ГлавнаяРџрѕрґрµр»РєрёРїрѕрґрµр»Рєрё СЃ ребенком 3

Дети должны иметь право выбирать тех, СЃ кем РѕРЅРё хотят (взаимно) жить. Рїрѕрґрµр»Рєрё СЃ ребенком 3


Дети должны иметь право выбирать тех, с кем они хотят (взаимно) жить.

Дети в любом возрасте имеют право выбирать тех, с кем они хотят жить (по взаимному согласию ребенка и его новых сожителей). Никто не имеет права ограничивать ребенка в выборе того - с кем он хочет жить, если им достигнуто такое взаимное согласие с кем-либо.

 

Примечания:

*) для того, чтобы дети могли воспользоваться этим, а также другими своими правами, они должны быть неоднократно информированы о такой возможности через систему соответствующих механизмов, создаваемых и поддерживаемых государством.

*) дети должны иметь беспрепятственный допуск к интерфейсу, с помощью которого они могут ознакомиться со своими правами, пожаловаться на нарушение их прав, а также выразить или желание жить с определенными людьми, или нежелание жить с теми, с кем они живут без указания конкретного человека (группы), с которыми они хотят жить. Намеренное лишение или затруднение их допуска к этому интерфейсу приравнивается к похищению и является тяжким уголовным преступлением.

*) будет, видимо, база данных семей, групп или отдельных людей, которые хотят пожить с каким-нибудь ребенком, и если дистанционно достигнуто соглашение между ребенком и этими людьми, то должно пройти собеседование в присутствии госслужащих (за счет совершеннолетних участников переговоров), и, по желанию, в присутствии тех, кто с ребенком живет сейчас, которые следили бы за отсутствием насилия. В процессе одного или ряда собеседований и принимается решение - пожить им или не пожить вместе.

 

15: Люди должны обладать свободой слова без каких-либо ограничений

Люди должны обладать свободой слова без каких-либо ограничений. Любое исключение из этого правила неизбежно открывает широкий путь ко всё новым и новым ограничениям, вплоть до наступления тоталитаризма.

 

Примечания:

*) право на свободу слова распространяется на оскорбления, клевету, угрозы убийством, призывы к насилию, революциям и т.д. То есть за свои слова, выражающие частное мнение и призывы, человек не должен отвечать перед законом. Если есть дураки, которые принимают безосновательную клевету или призывы к насилию за чистую монету - это их проблема, пусть они решают её самостоятельно или обращаются к кому-то за содействием. Если у кого-то возникают негативные эмоции от того, что его оклеветали - это его проблемы, и пусть он решает их. Например, пусть устраняет эти негативные эмоции. Если кто-то, наслушавшись призывов к насилию, берет в руки дубину или автомат и начинает совершать противоправные действия - именно он должен отвечать по всей строгости закона, и пусть для остальных станет примером его суровое наказание на фоне того, как подстрекатель мирно трепет языком и тешит своё ЧСВ на лавочке, и никто его не трогает. Государство должно приложить усилия к тому, чтобы тщательно разъяснить этот принцип населению, и тогда введение такого принципа подтолкнет людей к тому, чтобы в своих мнениях, поступках опираться на здравый смысл, а не на чьи-то панические или заведомо ложные заявления.

*) намеренное введение в заблуждение с использованием своего служебного положения с противоправной целью должно, конечно, преследоваться по закону.

 

16: Родители, собирающиеся заводить детей, обязаны сдать соответствующие экзамены

 

Родители, собирающиеся заводить детей, обязаны сдать соответствующие экзамены, РЅР° которых обязаны продемонстрировать Рё теоретическое понимание основных принципов совместной жизни СЃ детьми, Рё необходимые практические навыки.

 

Примечания:

*) к практическим навыкам относится широкий спектр умений - первая медицинская помощь, адекватное реагирование в конфликтных ситуациях и т.д.

*) даже на вождение мотоцикла требуется сдать довольно сложный экзамен, ведь ты можешь въехать в другую железку или даже человека! Что уж говорить о ситуации, когда в твоем управлении на протяжении многих лет (вплоть до момента, когда ребенок сумеет воспользоваться своим правом выбора сожителя) находится живой человек! Да еще в беспомощном состоянии.

*) за счет родителей попытки сдать экзамен могут производиться вплоть до рождения ребенка. В случае рождения ребенка у родителей, не сумевших или не желающих сдать экзамены, он отбирается у них, и они не получают родительские права.

 

Дата добавления: 2015-10-31; просмотров: 120 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: Информация о государственной регистрации застройщика | Местоположение строящегося многоквартирного дома | Технические характеристики нежилых помещений | Перечень организаций, осуществляющих основные строительно-монтажные и другие работы | ІІ. Порядок оформлення декларації | ІІІ. Порядок заповнення декларації | ІV. Порядок заповнення додатків до декларації |mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.026 сек.)

mybiblioteka.su

РџРѕ дружбе Рё РїРѕ расчету 3 страница

Через РїРѕР» РіРѕРґР° Джой РІСЃРµ еще РЅРµ могла привыкнуть Рє этому: «Мы СЃ Джеком поразительно счастливы, учитывая РІСЃРµ те обстоятельства, благодаря которым РјС‹ вместе. РўС‹ Р±С‹ подумала, что это медовый месяц РґРІСѓС… юных созданий». Как только Джой почувствовала, что Сѓ нее достаточно СЃРёР», РѕРЅР° занялась ремонтом РІ РґРѕРјРµ Джека. Последний раз его ремонтировали Р·Р° тридцать лет РґРѕ этого. «Обои Рё РєРѕРІСЂС‹ — РІ дырах, — писала Джой, — РєРѕРІСЂС‹ вообще превратились РІ лохмотья». РћРЅР° шутила, что ей страшно двигать книжные шкафы. Р’РґСЂСѓРі стены упадут? РћРЅР° также взялась Р·Р° финансы Джека. РћРЅ всегда распоряжался деньгами хуже некуда. РЈ него даже РЅРµ было своего счета. Р’ августе РѕРЅРё отправились РІ Р?рландию. Джек назвал эту поездку «запоздалым медовым месяцем». Р—Р° четыре месяца РґРѕ этого, РєРѕРіРґР° РѕРЅРё СЃ Джой остановились вместе РІ отеле, РѕРЅ писал: «Я такой убежденный старый холостяк, что РјРЅРµ, РІ общем-то, очень неловко, что СЏ остановился РІ отеле СЃ женщиной. РЇ чувствую себя газетным персонажем».

Это был радостный РіРѕРґ. «Я РЅРёРєРѕРіРґР° Р±С‹ РЅРµ подумал, что РЅР° седьмом десятке лет обрету то счастье, которого был лишен, РєРѕРіРґР° РјРЅРµ было двадцать», — сказал РѕРЅ РѕРґРЅРѕРјСѓ РёР· СЃРІРѕРёС… друзей. Джой СЃРЅРѕРІР° начала работать. РћРЅР° помогала РІ работе СЃ СЂСѓРєРѕРїРёСЃСЏРјРё как Джеку, так Рё Уоррену. Р’ СЃРІРѕР±РѕРґРЅРѕРµ время РѕРЅРё разгадывали РєСЂРѕСЃСЃРІРѕСЂРґС‹ Рё играли РІ тихие семейные РёРіСЂС‹. Джой любила гулять, хотя теперь РѕРґРЅР° РЅРѕРіР° Сѓ нее была РЅР° три РґСЋР№РјР° короче РґСЂСѓРіРѕР№ Рё ее вес увеличился, поскольку РѕРЅР° возобновила РєСѓСЂСЃ лучевой терапии. Джек прекрасно осознавал, что Дамоклов меч рака РІСЃРµ еще нависает над РЅРёРјРё. Р’ октябре 1959 РіРѕРґР° РІРЅРѕРІСЊ появились плохие новости. Джек писал: «Мы отступаем. Начался отлив. РЎСѓРґСЏ РїРѕ всему, улучшение Р·РґРѕСЂРѕРІСЊСЏ Джой РІ 1957 РіРѕРґСѓ было лишь отсрочкой, РЅРѕ РЅРµ избавлением». РќРѕ теперь РѕРЅРё относились РєРѕ всему совершенно иначе. РќР° Рождество 1959 РіРѕРґР° РѕРЅ писал: «Мы хромаем, РЅРѕ С…РѕРґРёРј просто Р·РґРѕСЂРѕРІРѕ. Рљ стыду своему признаю — РЅРµ СЏ помогаю Джой ходить, Р° РѕРЅР° мне». Р’ марте Джой написала: «У меня столько раковых опухолей, что СЃРєРѕСЂРѕ РѕРЅРё, кажется, решат зарегистрировать собственную организацию».

РЈ Джой была РѕРґРЅР° мечта. РћРЅР° всегда хотела съездить РІ Грецию. Джек, хоть Рё был филологом-классиком, тоже РЅРёРєРѕРіРґР° РЅРµ бывал там. РћРЅ вообще РЅРё разу РЅРµ покидал Британских островов СЃРѕ времен Первой РјРёСЂРѕРІРѕР№ РІРѕР№РЅС‹. РћРЅ опасался ехать РІ Грецию, Р±РѕСЏСЃСЊ разочароваться РІ ней, увидев ее воочию. Образы, связанные СЃ Грецией, сложившиеся Р·Р° десятилетия РІ его сознании, могли рассыпаться РІ РѕРґРёРЅ РјРёРі. РќРѕ РѕРЅ РІСЃРµ же решил ехать, ради Джой. Это было рискованное мероприятие, поскольку Сѓ Джой СЃРЅРѕРІР° начались боли. РћРЅР° настаивала РЅР° своем. «Я хочу отойти СЃ шиком, Р° РЅРµ СЃ хныканьем, — говорила Джой, — Рё это было Р±С‹ особенно Р·РґРѕСЂРѕРІРѕ РЅР° ступенях Парфенона». Р? РѕРЅРё поехали. Джой собрала РІСЃРµ СЃРІРѕРё силы Рё поднялась РЅР° самую вершину Акрополя, прошла через Львиные ворота РІ Микенах. «Вообще-то РіРѕРІРѕСЂСЏ, это было безумием, — писал Джек месяцем позже, — РЅРѕ РјС‹ нисколько РЅРµ жалели РѕР± этом». Еще РѕРЅ писал: «Джой знала, что умирает. РЇ знал, что РѕРЅР° умирает. Р? РѕРЅР° знала, что СЏ знаю, что РѕРЅР° умирает. РќРѕ РєРѕРіРґР° РјС‹ слушали, как пастухи РЅР° холмах играют РЅР° свирелях, нам было РІСЃРµ равно».

Вскоре после их возвращения в Англию Джой снова легла в больницу. На этот раз улучшения не было. В июле она поняла, что стоит на пороге смерти. «Не покупай мне роскошный гроб, — попросила она мужа, — роскошные гробы — это нелепость». — «Даже не верится, сколько счастья и радости у нас было уже после того, как умерла всякая надежда, — писал Джек. — Как долго, спокойно и интересно мы беседовали в ее последнюю ночь». Она сказала две последние фразы: «Я была счастлива с тобой» и «Я в мире с Богом». Хотя уход Джой был очень тихим, Джек страшно переживал эту утрату. Два года его брака были самыми счастливыми и спокойными годами его жизни. А теперь он чувствовал себя опустошенным. Он писал книги о боли, о страданиях и утратах, но теперь жертвой был он сам.

Книга Льюиса «Наблюдая горе» возникла в период отчаяния. Он разбирает в ней сомнения и депрессию, в которые оказался погруженным после смерти Джой. Он пишет об «агониях, о минутах ночного безумия». Он жалуется: «У меня нет ни одной ее хорошей фотографии. Я даже не могу представить себе отчетливо ее лицо». Бог кажется ему таким далеким. Он просит о покое, но все, что получает, — это «захлопнутую перед лицом дверь. Затем звук поворачиваемого ключа. Снова тот же звук, а затем — тишина». Он не понимал, что Бог делает с ним. Бог казался ему жестоким. Могли Бог быть при этом добрым? Может быть, Бог был просто космическим садистом? Он писал то, что чувствовал. Он ничего не скрывал.

Затем Лыоис начал относиться Рє своему РіРѕСЂСЋ иначе. В«Разве любящий человек может думать только Рѕ себе? Ведь СЏ совершенно РЅРµ забочусь Рѕ ней. Безумный РєСЂРёРє „Вернись!“ просто эгоистичен. РЇ даже РЅРё разу РЅРµ СЃРїСЂРѕСЃРёР» себя — что Р±С‹ дало ей такое возвращение, Р±СѓРґСЊ РѕРЅРѕ возможным... РњРѕРі ли СЏ желать ей чего-либо, что было Р±С‹ хуже этого? Однажды РїСЂРѕР№РґСЏ через смерть — вернуться Рё через какое-то время умереть СЃРЅРѕРІР°? Говорят, что Стефан был первым мучеником. Рђ разве Лазарю пришлось РЅРµ гораздо горше?В» РќРѕ РІРѕС‚, после долгой Р±РѕСЂСЊР±С‹ СЃ депрессией, РѕРЅ пишет: «Случилось нечто неожиданное. Это произошло сегодня рано утром. РџРѕ разным причинам, которые РЅРµ так СѓР¶ Рё загадочны сами РїРѕ себе, РЅР° душе Сѓ меня стало гораздо легче, чем РІ течение последних недель. РњРЅРµ кажется, СЏ начинаю физически оправляться РѕС‚ истощения».

Но Джек Льюис так и не смог окончательно оправиться от перенесенного горя. Он погрузился в работу, но теперь уже не в Оксфорде, а в Кембридже. Вскоре он начал сильно сдавать физически. Он страдал несколькими заболеваниями. При этом продолжал писать. Заканчивал книгу о молитве, «Письма к Малькольму». За несколько дней до своей смерти он опубликовал статью. Джек писал Уоррену: «Я завершил все, что хотел, и готов уйти». 22 ноября 1963 года, в день убийства Джона Ф. Кеннеди, К.С. Льюис умер. До его шестьдесят пятого дня рождения оставалось несколько дней. Хотя его брак с Джой не был уж очень продолжительной частью этих шестидесяти пяти лет его жизни, это был исключительно важный ее период.

За время, прошедшее между оформлением гражданского брака и венчанием, К.С. Льюис написал книгу, которую позже озаглавил «Четыре любви». В книге идет речь о четырех греческих словах, которые означают «любовь». Он переводит их как «привязанность», «дружба», «эрос» и «милосердие». В книге «Наблюдая горе» Льюис говорит, что они с Джой «торжествовали в любви, во всех ее разновидностях — торжественной и веселой, романтической и реалистичной, иногда драматичной, как буря, иногда удобной и мягкой, как домашние шлепанцы. Ни одна частичка души или тела не осталась неудовлетворенной». Он говорил о ней: «Она — моя дочь, моя мать, мой ученик и мой господин... мой верный товарищ, друг, однополчанин, сослуживец. Моя любовница и в то же время все, чем никогда не был для меня ни один мужчина». Джек плохо представлял себе женщин до своего брака с Джой. Ведь его мать умерла, когда он был еще совсем ребенком. С десятилетнего возраста и до двадцати двух лет он общался практически только с мужчинами. Дженни Мур была первой женщиной, которая посочувствовала ему. Но ее любовь была чрезмерно деспотичной. Очевидно, чувство это было психологически не вполне здоровым. В своих ранних книгах Льюис рассуждал о «законности сексуальной любви», но в книге «Четыре любви» он не лишает эроса его прав в случае, если ему не дается «неограниченная власть над человеком, если тот слепо ему (эросу) не подчиняется».

Несмотря на совершенно различный опыт, который и Джек, и Джой — оба принесли в их брак, и несмотря на огромные различия, существовавшие между их личностями (что само по себе могло бы вырыть между ними пропасть), их брак сделал то, что должен сделать каждый хороший брак. Он сделал их более сильными, более совершенными человеческими существами. Возможно, поначалу их отношения были дружбой, но впоследствии они открыли для себя все «четыре любви». Для профессора Льюиса теория стала реальностью, а бывшая коммунистка Джой Дейвидмэн нашла настоящего товарища по оружию.

 

Библиография

 

Dorsett, Lile. And God Came In. New York: Macmillan, 1983.

Green, Roger Lancelyn, and Walter Hooper. C. S. Lewis: A Biography. New York: Harcourt, Brace, Jovanovich, 1974.

Kilby, Clyde S., ed. Letters to an American Lady. Grand Rapids: Eerdmans, 1961. Kilby, Clyde S., and Marjorie Lamp Mead, eds. Brothers and Friends. San Francisco: Harper and Row, 1982.

Lewis, C. S. A Grief Observed. New York: Seabury, 1961.

Lewis, C. S. Letters. New York: Harcourt, Brace, 1966.

Lewis, C. S Surprised by Joy. New York: Harcourt, Brace, 1956.

Soper, David Wesley, ed. These Found the Way. Philadelphia: Westminster, 1951. Vanauken, Sheldon. A Severe Mercy. San Francisco: Harper and Row, 1977.

 

 

Сердце явно одержало победу над головой

Джон и Марджори Нокс

 

Кто действительно был нужен легендарному шотландскому реформатору Джону Ноксу, так это хороший агент по связям с прессой. Каким образом мог этот старый грубиян завоевать девушку, романтичную, как королева Мария Шотландская? Почему в их медовый месяц теща Джона отправилась вместе с ним? Как он мог так критиковать власть женщин, когда вот-вот готово было начаться правление королевы Елизаветы? Да, Джону Ноксу понадобился бы хороший агент по связям с прессой даже и в наши дни.

Рђ что его жена, Марджори Боуз? Неужели РѕРЅР° была лишь игрушкой для Джона, который только Рё ждал возможности поговорить СЃ ее матерью? Р? был ли брак Джона РќРѕРєСЃР° Рё Марджори Боуз настоящим браком? Да Рё был ли Джон РќРѕРєСЃ таким женоненавистником, каким его обычно изображают? Совершенно точно, что Джон был гораздо более РїРѕС…РѕР¶ РЅР° Говарда Козелла, чем РЅР° Уолтера Кронкайта. Р’РѕРєСЂСѓРі Джона РќРѕРєСЃР° РІСЃРµ время что-то происходило. Это был светоч, РІРЅРµ РІСЃСЏРєРѕРіРѕ сомнения. РќРѕ РѕРЅ также был Рё той РёСЃРєСЂРѕР№, которая зажгла пламя шотландской революции. РќРѕ РІСЃРµ-таки, каким был его брак?

Р’ Шотландии, среди вересковых пустошей Рё РЅР° берегах рек, РІСЃРµ полно памяти Рѕ Роберте Бернсе, Вальтере Скотте Рё Джоне РќРѕРєСЃРµ. Бернса Рё Скотта любят больше. РќРѕ именно РќРѕРєСЃ сделал Шотландию такой, какой РјС‹ ее знаем. Его влияние РЅР° эту страну было гораздо большим, нежели влияние Лютера РЅР° Германию или Кальвина РЅР° Швейцарию. Р?менно Джон РќРѕРєСЃ РїРѕРґРЅСЏР» соотечественников РЅР° Р±РѕСЂСЊР±Сѓ Р·Р° СЃРІРѕР±РѕРґСѓ против несправедливости правителей. Этим РѕРЅ заложил РѕСЃРЅРѕРІС‹ современной демократии. Нынешнее пресвитерианство обязано ему СЃРІРѕРёРј существованием РЅРµ меньше, чем Жану Кальвину. Однако мало РєРѕРіРѕ РІ истории бичевали Рё обличали — если РЅРµ брать РІ расчет Нерона Рё Аттилу — больше, чем Джона РќРѕРєСЃР°. Рђ его теща? Р?сторик Уилл Дюрант пишет: «Едва ли РєРѕРіРґР°-либо еще существовала другая столь любящая Рё любимая теща». РћРЅ утверждает, что Джон РќРѕРєСЃ женился РЅР° Марджори Боуз, «потому что РѕРЅ любил ее мать». Давайте присмотримся повнимательнее Рє Джону Рё Марджори РќРѕРєСЃ, необычайной паре, жившей РІ необычное время.

Во-первых, нужно учитывать, что Джон Нокс, судя по всему, плохо ориентировался во времени. Много лет он искал человека, который мог бы стать ему близким другом. Наконец, когда ему был тридцать один год, он избрал в друзья Джорджа Уишарта. Через два года после этого Уишарта задушили и сожгли как еретика. Мно-го лет Нокс был пастором без прихода, священником без прихожан. Наконец в возрасте тридцати трех лет он произнес свою первую проповедь. Через три месяца его родной город захватили французы, его самого взяли в плен, и он стал галерным рабом. В возрасте тридцати восьми лет он сделал предложение молодой, прекрасной женщине. Она была согласна выйти за него замуж, ее мать была согласна, ее отец, нехотя, но все-таки и тот дал свое согласие. Через семь месяцев в Англии к власти пришла «кровавая Мэри», и Джон ушел в бега, оставив свою невесту. Плохое чувство времени? Может быть. Но это была не единственная проблема в отношениях между Джоном Ноксом и Марджори Боуз.

Представьте себе РёС… первую встречу. Джону было тридцать пять лет. Р? какими РѕРЅРё были, эти тридцать пять! Девятнадцать месяцев РѕРЅ пробыл рабом РЅР° галере. Долгое время РѕРЅ был капелланом шайки разбойников. Его лучшего РґСЂСѓРіР° сожгли. Марджори было всего четырнадцать, Рё РѕРЅР° была дочерью РґРІРѕСЂСЏРЅРёРЅР°, получившей довольно утонченное воспитание РІ замке РќРѕСЂС…СЌРј. Джон был шотландцем, Рё его СЂРѕРґРЅРѕР№ РіРѕСЂРѕРґ регулярно разорялся англичанами. РћРґРёРЅ РёР· его современников писал: «Он был незнатен». РћРЅР° же принадлежала Рє РѕРґРЅРѕР№ РёР· самых влиятельных семей РІ Северной Англии — местности, РІ которой шотландцы РЅРёРєРѕРіРґР° РЅРµ переставали бунтовать. Марджори было лестно, что Джон РќРѕРєСЃ проявляет Рє ней интерес. РќРѕ Сѓ ее отца это вызывало вполне понятное раздражение. Разница РІ возрасте для него РЅРµ представляла проблемы. РўРѕРіРґР° такие браки были обычным делом. РќРѕ РЅРё РѕРґРЅР° РёР· его дочерей (Р° дочерей Сѓ него СЃ женой Элизабет было десять) просто РЅРµ могла выйти замуж Р·Р° незнатного англичанина. Незнатный же шотландец — это РІ сто раз хуже. Рђ незнатный шотландский священник-повстанец — это Рё вообще нечто совершенно немыслимое. Священникам незачем даже думать Рѕ браке! Р’РѕС‚ как смотрел РЅР° РёС… отношения Ричард Боуз. Его жена, Элизабет, смотрела РЅР° дело иначе. РћРЅР° вообще РЅР° РјРЅРѕРіРёРµ вещи смотрела иначе.

РљРѕРіРґР° Генрих VIII РІ 1534 РіРѕРґСѓ отверг власть папы, семья Боуз, РѕРґРЅР° РёР· самых влиятельных РІ Северной Англии, как РІСЃРµ того ожидали, должна была поддержать короля. Для Ричарда это было непростым решением, РЅРѕ РѕРЅ РІСЃРµ же сделал это, хотя РІ душе своей остался католиком. Рђ Элизабет отнеслась Рє этим изменениям совершенно всерьез. РћРЅР° начала читать Библию Рё задавать РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ Рѕ том, что прочитала. «Ну почему ты задаешь так РјРЅРѕРіРѕ РІРѕРїСЂРѕСЃРѕРІ?В» — должно быть, РЅРµ однажды восклицал Ричард Боуз. Ему было совершенно СЏСЃРЅРѕ, что чем меньше задаешь РІРѕРїСЂРѕСЃРѕРІ, тем дольше носишь РЅР° плечах СЃРІРѕСЋ голову. РќРѕ женщины вечно задавали РІРѕРїСЂРѕСЃС‹. Р? это, РІ общем-то, было для РЅРёС… характерно. Поэтому, РєРѕРіРґР° РІ 1549 РіРѕРґСѓ Элизабет встретилась СЃ Джоном РќРѕРєСЃРѕРј, РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ ее попросту переполняли. Р? впервые РІ жизни кто-то РІРѕСЃРїСЂРёРЅСЏР» эти ее РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ всерьез.

Теперь, когда вы познакомились с главными действующими лицами, давайте-ка приглядимся попристальнее к загадке, известной под именем Джон Нокс.

Джон РќРѕРєСЃ родился РІ Хаддингтоне, Шотландия, недалеко РѕС‚ Р­РґРёРЅР±СѓСЂРіР°, около 1514 РіРѕРґР°, через двадцать РґРІР° РіРѕРґР° после того, как Колумб открыл Америку, Рё Р·Р° четыре РіРѕРґР° РґРѕ того, как Лютер приколотил СЃРІРѕРё знаменитые тезисы РЅР° дверях церкви РІ Виттенберге, Германия. Р’ те времена Шотландия была самой отдаленной окраиной цивилизованного РјРёСЂР°. РћРґРёРЅ РёР· современников РќРѕРєСЃР° сказал, что РѕРЅР° находится «почти Р·Р° пределами РјРёСЂР° людей». Другой его современник РіРѕРІРѕСЂРёР», что Шотландия РЅРµ является частью человеческого сообщества. Р’ Европе считали, что там живет РґСЊСЏРІРѕР». Англичане считали, что эта страна населена варварами. РљРѕРіРґР° англичане приходили РІ Шотландию СЃ РІРѕР№РЅРѕР№, РѕРЅРё проходили через Хаддингтон, убивая мужчин, женщин Рё детей. Рђ РєРѕРіРґР° англичане РЅРµ приходили туда, кланы начинали истреблять РґСЂСѓРі РґСЂСѓРіР° сами, без постороннего участия. РљРѕРіРґР° Джону РќРѕРєСЃСѓ было шесть лет, РЅР° улицах Р­РґРёРЅР±СѓСЂРіР° произошло столкновение представителей семьи Гамильтон СЃ кланом Дугласов. Результатом этой вспышки РєСЂРѕРІРЅРѕР№ мести стали восемьдесят семь трупов. Р’ течение ста лет РЅРё РѕРґРёРЅ РёР· шотландских монархов РЅРµ умер своей смертью. Р? РЅРё РѕРґРёРЅ РёР· РЅРёС… РЅРµ прожил более СЃРѕСЂРѕРєР° РґРІСѓС… лет.

Общество было ввергнуто РІ пучину насилия, Р° церковь, которой принадлежала половина богатств страны, погрязла РІ коррупции. Лорды, которым принадлежали шотландские земли, РЅРё перед кем РЅРµ отчитывались, Рё король РёС… опасался. Тяжелее всего было простому народу. Рђ семья РќРѕРєСЃ принадлежала как раз Рє тем, РєРѕРјСѓ было тяжелее всего. Мать Джона, скорее всего, умерла, РєРѕРіРґР° РѕРЅ был еще совсем маленьким. Возможно, РѕРЅР° даже умерла РїСЂРё родах. РќРѕ отец сумел дать ему образование. Джон был способным учеником. Р? отец решил, что его наследник будет учиться РЅР° священника. Для ребенка РёР· бедной семьи это была единственная возможность хоть чего-то добиться РІ жизни. Р’ те времена священников было гораздо больше, чем церквей. Р? Джон, окончив университет святого Андрея Рё будучи рукоположен, стал юристом Рё учителем грамматики РІ СЂРѕРґРЅРѕРј Хаддингтоне.

Учась РІ университете, Джон читал Библию, РЅРѕ, только вернувшись РІ Хаддингтон, РѕРЅ открыл для себя удивительную силу слов РёР· семнадцатой главы Евангелия РѕС‚ Р?оанна. РћРЅ называл ее СЃРІРѕРёРј «якорем». РћРЅР° стала РѕСЃРЅРѕРІРѕР№ его богословия. Слова «Сия же есть жизнь вечная, РґР° знают Тебя, единого истинного Бога, Рё посланного РўРѕР±РѕСЋ Р?РёСЃСѓСЃР° Христа» РЅРµ только придали ему уверенности РІ личном спасении (РІ чем РѕРЅ прежде мучительно сомневался) — РѕРЅРё изменили РІСЃСЋ его дальнейшую жизнь. Джон открыл для себя протестантизм. РќРѕ действовать начал лишь после встречи СЃ Джорджем Уишартом. Уишарт — молодой, высокий Рё имевший «странную» привычку мыться РїРѕ вечерам, — брал Шотландию штурмом. РќРѕ РІ местности, РіРґРµ жил РќРѕРєСЃ, пришельцев было мало. Р?С… недолюбливали Рё обычно попросту швыряли РІ РїСЂСѓРґ, если РІ голову РЅРµ приходило учинить что-РЅРёР±СѓРґСЊ покруче. Поэтому Уишарту требовался телохранитель. Р? лорд, РЅР° чьей службе РІ качестве преподавателя состоял Джон, предложил кандидатуру РќРѕРєСЃР°. Теперь Джон, будучи РїРѕ-прежнему священником, сопровождал Уишарта, имея РїСЂРё себе двуручный меч.

Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 26 | Нарушение авторских прав

Превосходившая меня РІРѕ всем 3 страница | Превосходившая меня РІРѕ всем 4 страница | Вместе жить, преодолевать невзгоды, работать | РћРЅ зависел РѕС‚ нее | РЇ РЅРµ променяла Р±С‹ тебя РЅРё РЅР° что РЅР° свете | РћРЅР° незаметно совершенствовала его | Что там — Р·Р° подарочной оберткой? | Р’ браке приходится РєРѕ РјРЅРѕРіРѕРјСѓ привыкать | Совершенно разные | РџРѕ дружбе Рё РїРѕ расчету 1 страница |mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.014 сек.)

mybiblioteka.su

Глава третья Охота РЅР° охотников 2 страница

Рђ Рё РІ самом деле, РЅСѓ кто будет Сѓ нас защищать свидетеля? Это РІСЃРµ разговоры, что РІСЂРѕРґРµ даже закон такой есть, Р° как РґРѕ конкретного дела, РІСЃРµ знают, чем нередко кончаются СѓРіСЂРѕР·С‹ бандитов. Р’РѕС‚ народ Рё предпочитает молчать, потому что знает: милиции расскажешь, Р° потом газетчики растрезвонят РїРѕРІСЃСЋРґСѓ Рё РІСЃРµ фамилии назовут — никакой совести, лишь Р±С‹ сенсацию ухватить Р·Р° С…РІРѕСЃС‚! Р? как дойдет дело РґРѕ защиты свидетеля, так РЅРёРєРѕРіРѕ СЂСЏРґРѕРј нету, сам себя, выходит, охраняй!

Еще РѕРґРёРЅ факт заставил Климова пересмотреть Рё концепцию СЃ автоматом. Киллер, РїРѕ утверждению свидетеля, стрелял СЃ РґРІСѓС… СЂСѓРє — одновременно. Р’ этом наверняка была какая-то СЃРІРѕСЏ тайна. Р?, возможно, именно здесь Рё спрятан ключик Рє отгадке личности преступника.

— Вы не слышали? — спросил Евгений. — По одним показаниям, убийца сперва окликнул генерала, а только потом открыл огонь.

— Нет, я сразу услышал треск, а что было до того, не знаю, врать не хочу. Но если, говорите, тот сперва позвал генерала, значит, они были знакомы? Только, возможно, раньше, давно. А теперь тот киллер не хотел ошибиться или боялся по ошибке пристрелить другого, я так думаю. Он же с обеих рук стрелял, значит, чтоб уж наверняка. Без этих, как у них там говорят? Вы знаете?

— Без контрольного выстрела?

— Во-во!

— Правильно, а я об этом как-то не подумал, — сознался Климов, прикидывая, где и на каких «перекрестках жизни» могли столкнуться генерал и его будущий убийца.

Возможно, убийца действительно выполнял заказ. РќРѕ РїСЂРё этом РѕРЅ РјРѕРі Рё РЅРµ быть профессиональным киллером либо отморозком, несмотря РЅР° то что СЃ равнодушным спокойствием убрал Рё женщину, РєРѕРіРґР° та закричала. Р’ этом-то Рё могла крыться причина — только РІ ее РєСЂРёРєРµ. Рђ ведь Р±СѓРґСЊ РѕРЅ отморозком, наверняка уложил Р±С‹ РЅР° РґРѕСЂРѕРіРµ еще Рё старика-пенсионера, который РІСЃРµ-таки успел разглядеть его едва ли РЅРµ РІ СѓРїРѕСЂ. Р? СЃРІРѕРµ оружие оставил Р±С‹ возле трупов, как это делают профессионалы, недвусмысленно подчеркивая, что исполняют исключительно заказ.

«А ведь это ход, — подумал он, — надо будет и его отработать, молодец, Василий Митрофанович…»

Небылицын отыскал мальчишек. Они играли в футбол в соседнем дворе. Не без труда удалось оторвать их от любимого дела.

Подошли ребята, мокрые, запыхавшиеся, поглядывая назад, где уже без них продолжала развиваться футбольная баталия.

Требовалось получить РѕС‚ РЅРёС… уже официальные показания, Р° для этого Владимир хотел отвезти парней РІ окружную прокуратуру Рё там уже поработать. Р? СЃ показаниями, Рё СЃ фотороботом преступника. РќРѕ его окликнул возбужденный РЅРµ меньше футболистов Женя Климов Рё рассказал Рѕ своей удаче.

Однако больше всего РѕР±РѕРёС… обрадовал тот факт, что мальчишки без РѕСЃРѕР±РѕРіРѕ труда признали РІ Женином СЂРёСЃСѓРЅРєРµ образ того стрелка, который, РїРѕ РёС… мнению, стрелял РёР· автомата РѕС‚ живота. РќРѕ СЃ автоматом РІРѕРїСЂРѕСЃ был уже ясен, Р° Небылицын согласился, что, если стрелять СЃ РґРІСѓС… стволов одновременно, Сѓ постороннего создастся впечатление, будто бьет автоматная очередь. РќР° то же, между прочим, указывали Рё следы РѕС‚ пуль, которые оказались РІ разных местах — РІ стене РґРѕРјР°, Р° также РІ телах генерала Рё его жены. Рђ ведь между этими тремя объектами было немалое расстояние. Р?, что характерно, РЅРё РѕРґРЅРѕРіРѕ следа РѕС‚ пуль РЅРµ нашли РІ РєРѕСЂРїСѓСЃРµ джипа. Это указывало РЅР° то, что убийца отлично владел СЃРІРѕРёРј оружием, стрелял метко. РќРѕ именно внезапным изменением направления стрельбы Рё можно было объяснить такой разброс пуль.

Теперь, РєРѕРіРґР° уже РєРѕРµ-что прояснилось, Климов СЃ Небылицыным посоветовались Рё решили РЅРµ усложнять себе жизни: такой свидетель, как Ожерелов, вполне РјРѕРі заменить СЃРѕР±РѕР№ десяток обычных зевак, которые РєРѕРµ-что слышали Рё, возможно, что-то даже видели. Р’ данном случае речь шла Рѕ мальчиках. Тащить РёС… СЃ СЃРѕР±РѕР№ РІ прокуратуру, Р° потом везти обратно, договариваться СЃ родителями, поскольку РґРѕРїСЂРѕСЃ несовершеннолетних без присутствия РёС… родителей запрещен законом. Р? проще всего было покончить СЃРѕ всеми формальностями РїСЂСЏРјРѕ здесь, РЅРµ откладывая дела РІ долгий ящик.

Небылицын, пообещав ребятам, что не будет их долго задерживать, отправился с ними к родителям одного из них — Феликса Акопяна, где и повторил те вопросы, которые были заданы юным свидетелям еще в первый день, по горячим следам, записал в протоколах их ответы, дал расписаться и заодно зафиксировал их показания по поводу фоторобота, выполненного следователем Климовым под наблюдением свидетеля Ожерелова.

Больше половины РґРЅСЏ ушло, РЅРѕ результат РІСЃРµ-таки появился. Р? хороший результат. Климов был уверен, что Рё Турецкий, Рё Грязнов Р±СѓРґСѓС‚ довольны РёС… СЃ Владимиром успехами.

А пенсионер Василий Митрофанович Ожерелов был, в свою очередь, польщен, когда его привезли в качестве особо важного свидетеля в межрайонную прокуратуру, а затем он помогал местному художнику создавать максимально правдивый образ киллера. Такой, каким он запомнил его в тот момент, когда на него взглянул убийца и поразил стеклянным, отсутствующим взглядом своих светлых глаз и странным типом лица.

Р? СЃРЅРѕРІР° нашел для себя оправдание пенсионер: Р° ведь РЅРµ исключено, что тот мужчина вообще РЅРµ видел его, что называется, РІ СѓРїРѕСЂ, потому что РІСЃРµ сознание его было подчинено РѕРґРЅРѕР№ страшной идее — убить генерала. РќРѕ почему тогда пострадала женщина? Рђ РѕРЅ, Ожерелов, РЅРµ привлек его внимание? Рђ потому, догадался наконец Василий Митрофанович, что РѕРЅ молчал. Рђ женщина закричала. Р? тем самым привлекла Рє себе его внимание. Р’РѕС‚ РІ чем, наверное, дело. Р? Василий Митрофанович поспешил поделиться СЃРІРѕРёРјРё мыслями СЃРѕ следователем Климовым — таким вежливым молодым человеком, СЃ которым Рё просто разговаривать приятно, РЅРµ то что помогать ему РІ расследовании. Р’РѕС‚ теперь пенсионер РјРѕРі Р±С‹ СЃРѕ всей ответственностью заявить Рѕ своей причастности Рє «громкому делу», как назвал это убийство Евгений Анатольевич.

Вечером РѕРЅРё РІСЃРµ собрались РІ кабинете Турецкого, чтобы обсудить итоги прошедшего РґРЅСЏ Рё наметить действия РЅР° завтра. Каждый, включая Турецкого Рё Грязнова, рассказал Рѕ СЃРІРѕРёС… успехах. РќРѕ, естественно, Вячеслав Р?ванович постарался РјСЏРіРєРѕ обойти РІ своем повествовании отдельные моменты длительной беседы СЃ РІРґРѕРІРѕР№, Р° потом еще Рё СЃ ее взрослыми детьми, ограничившись лишь необходимыми для расследования фактами. РќРѕ РїРѕ РјСЏРіРєРѕРјСѓ тону Вячеслава, РїРѕ его благодушию Рё скользившей РЅР° губах масленой улыбке Александр Борисович уловил, что рассказывается далеко РЅРµ РІСЃРµ, Р° предмет умолчания, скорее всего, лежит РІ области уже чистых эмоций, Р° РІРѕРІСЃРµ РЅРµ фактуры для следствия. РЈР¶ РѕРЅ-то, Р·Р° столько лет, знал Славку как облупленного Рё прекрасно чувствовал причину, РїРѕ которой РІ его рассказе РёРЅРѕРіРґР° появлялась эта снисходительная Рё чуточку ироническая интонация сытого старого котяры.

Фоторобот убийцы в бейсболке лежал на столе. Уже завтра утром Небылицын отвезет этот рисунок в типографию ГУВД, откуда листы с отпечатанными снимками будут немедленно разосланы по всем московским милицейским подразделениям для розыска преступника.

Александр Борисович внимательно рассматривал немного странное лицо. Какая-то неясная мысль тревожила его, Р° РІРѕС‚ какая? Р? неожиданно РѕРЅ РІСЃРїРѕРјРЅРёР» слова девочки, маленькой Насти, Рѕ том, что мама ее РіСЂРѕРјРєРѕ позвала щенка РСЌРјРєСѓ. Турецкий тут же попытался представить себе, как Р±С‹ это могло выглядеть наяву.

Р’РѕС‚ выходит РёР· машины генерал. Рљ нему приближается неизвестный человек Рё окликает его, Р° затем начинает стрелять сразу РёР· РґРІСѓС… стволов. Жена генерала Настя РІРёРґРёС‚ это, выскакивает РёР· машины СЃ РєСЂРёРєРѕРј В«РСЌРјВ»? Р’РѕРїСЂРѕСЃ или утверждение? Р?ли призыв? РќРѕ почему маленькой Настеньке показалось, будто ее мать позвала щенка? Р? вообще, можно ли верить слуху ребенка, оказавшегося РІ чрезвычайных обстоятельствах?

Подумал и согласился, что можно.

Что еще известно?

Грязнов, слушавший Санины размышления вслух, подсказал РЅРѕРІСѓСЋ мысль. Оказывается, если верить, разумеется, словам Татьяны Григорьевны, Анастасия была РІ СЃРІРѕРµ время студенткой Сѓ Виктора Альбертовича. РўРѕС‚ СЏРєРѕР±С‹ читал какой-то РєСѓСЂСЃ РІ академии ФСБ, Р° РѕРЅР° училась там. Р? РѕРЅ, РІ смысле — профессор, как Р±С‹ отбил девушку Сѓ целой толпы ухажеров.

— Как же она мне об этом говорила? — задумался Грязнов. — А вот что-то вроде того, что она, то есть Анастасия, бросив всех своих обожателей, пустилась с ним во все тяжкие.

— Р? что РёР· этого следует? — Турецкий РїРѕРґРЅСЏР» Р±СЂРѕРІРё.

— А из этого следует, Саня, что, возможно, было бы неплохо прошерстить толпу тех обожателей. Я имею в виду, посмотреть списки студентов, а ну как среди них может оказаться твоя собачка?

— Славка, — нарочито спокойным тоном сказал Турецкий, — кто тебе подсказал эту чудовищную идею?

— Ты, а кто ж еще! Я ведь с сестрой Анастасии и ее ребенком не беседовал, я с ними вообще незнаком, зато успел близко познакомиться с брошенной генералом супругой, и скажу честно, что я на его месте никогда бы так некрасиво с нею не поступил. Женщина, по-моему, не заслуживала такого отношения к себе… А с другой стороны… Сколько ему было тогда? Где-то за полтинник перевалило? Мужик еще в силе, но уже чувствует приближение…

— Это ты на своем опыте? — усмехнулся Турецкий.

— Типун тебе! — комично испугался Грязнов.

— Значит, вдова тебя убедила в этом? — с тонкой иронией «догадался» Турецкий.

— Саня, — поморщился Грязнов Рё РєРёРІРєРѕРј показал РЅР° Небылицына СЃ Климовым, — РїСЂРё детях! Фи!.. РќРѕ ты РЅР° РІСЃСЏРєРёР№ случай поинтересуйся Сѓ той, молодой Татьяны, РЅРµ было ли Сѓ ее сестры РІ прошлом знакомых РїРѕ имен РСЌРј. Обычно, как говорится, младшие РІ семье весьма охотно подсматривают Рё подслушивают Р·Р° старшими, так что РЅРµ исключено.

— Р?дея твоя гениальна еще Рё тем, что полностью вписывается РІ нашу схему — искать причину РІ прошлом, — назидательно сказал Турецкий, глядя РЅР° молодых помощников. — Спасибо, Славка, проработаем Рё этот вариант. Рђ теперь конкретное задание для Володи. Есть такая фирма — «Московский транспорт». Ее дочернее предприятие называется «Новое синее такси», ты видел РІ РіРѕСЂРѕРґРµ наверняка. Офис — РІ Юго-Западном РѕРєСЂСѓРіРµ. РќР° самих машинах указаны телефоны Рё РІСЃСЏ прочая атрибутика. Рђ Сѓ «Московского транспорта» имеется конкурент РїРѕРґ названием «Дорожные перевозки». Р? Сѓ этих «Перевозок» — дочерняя фирма «Комфорт-такси». Последняя является монополистом РІ Шереметьеве. Далее, как СЏ РїРѕРЅСЏР» РёР· некоторых намеков исполнительного директора «Анализа» РіРѕСЃРїРѕРґРёРЅР° Олейника, между «Синим такси» Рё «Комфортом» существуют крупные разногласия РїРѕ РїРѕРІРѕРґСѓ общего рынка услуг. Р’ «Комфорте» даже директора РёС… шлепнули, был такой Арнольд Фиштейн, фамилия его мелькала РІ прессе — РІ качестве жертвы заказного убийства. Р?ли застрелили, или автомобиль его взорвали, точно РЅРµ РїРѕРјРЅСЋ.

— Я тоже что-то читал. В сводках, кажется, — заметил Грязнов.

— Естественно, Р° как же иначе! Личность, РіРѕРІРѕСЂСЏС‚, была заметная… Значит, задача ставится следующая, Володя. «Синее такси» курирует СЃРѕ стороны «Анализа» некто Малышев, его координаты — здесь, — Турецкий протянул Небылицыну визитку СЃ телефонами Р?вана Сидоровича Малышева — бывшего помощника первого учредителя фирмы Льва Латвина. — Р?деальным вариантом было Р±С‹, если Р±С‹ ты узнал Сѓ него, РїРѕ каким причинам этот Латвин продал СЃРІРѕРё акции некоему Джичоеву, предпринимателю РёР· Махачкалы, Р° сам отбыл РЅР° постоянное место жительства РІ Р?зраиль. Можно было Р±С‹ Рё РїРѕ нашим каналам поинтересоваться Сѓ самого Латвина, РЅРѕ это сложнее, РґР° Рё РІСЂСЏРґ ли РѕРЅ захочет сотрудничать СЃ Генеральной прокуратурой.

— А при чем здесь конфликт между «синими» — я их не раз видел на улицах — и «Комфортом»?

— А вот это он тебе и может рассказать. Конфликт, как заметил Олейник, давний, возможно, и зародился еще в те времена, когда у руля стоял Латвин. Между прочим, тот самый, который и принял на работу генерала Порубова. Тут, я чувствую, тоже далеко не все так гладко, как они нам живописуют. Пришел, радостно встретили, и началась совместная работа. Нет, братцы, так у нас нигде не бывает. А вот навязали сверху, а ты вынужден соглашаться и терпеть — вот это бывает. Что еще могу добавить к сказанному? Я разговаривал с Джичоевым по телефону. Хитрая лиса, которая ничего не знает. Приезжать сюда не собирается, но готов ответить на любые наши вопросы, если следователь приедет к нему в Махачкалу. Я вот подумывал, что, может, Славка, нам Женю туда откомандировать? Если они его не споят, это будет для нас очень большой удачей. Как ты считаешь?

Грязнов заразительно расхохотался, а Климов немного смутился от такого поворота событий. Но смех был необидным, и следователь успокоился. Даже оправдаться попробовал, что по части спиртного он — не очень.

— Вот это и опасно, — тоже смеясь, заметил Турецкий. — Это нам со Славкой не страшно, мы сами споим кого хочешь, а с молодыми проводить такие эксперименты жестоко. Ладно, оставим идею на будущее.

А Небылицын, чтобы не терять времени, тут же по городскому телефону созвонился с Малышевым и, представившись ему в качестве члена следственно-оперативной бригады Турецкого и сославшись затем на господина Олейника, быстро договорился о встрече прямо сегодня, в течение ближайшего часа, не откладывая дела в долгий ящик…

 

Этот Малышев, несмотря РЅР° то что СЃРІРѕРёРј внешним РІРёРґРѕРј совершенно определенно напоминал обыкновенного, классического «братана», даже РІ чуть окарикатуренном его изображении, оказался РЅРµ тупым Рё упертым парнем, зацикленном РЅР° спорте Рё «качалках», как абсолютное большинство представителей этой уже, Рє сожалению, РЅРµ РЅРѕРІРѕР№ РЅР° РСѓСЃРё «профессии», Р° хитрым Рё осторожным чинушей. Р? его крупные размеры, наголо обритая большая голова СЃ приплюснутыми, словно придавленными Рє круглому черепу ушами Рё «боксерским», проваленным РЅРѕСЃРѕРј, свидетельствовали, скорее, как быстро РїРѕРЅСЏР» Небылицын, лишь Рѕ юношеском увлечении тяжелой атлетикой — РЅРµ больше. Прежде чем ответить РЅР° каждый задаваемый ему РІРѕРїСЂРѕСЃ, Р?ван РЎРёРґРѕСЂРѕРІРёС‡, шевеля губами, будто проворачивал его РІРѕ рту, потом долго смотрел РІ глаза собеседнику, пытаясь понять, зачем его РѕР± этом спрашивают, Рё только потом интересовался: «А зачем это вам?В» Р? похоже было, что такова привычная, отработанная форма его РјРёРјРёРєСЂРёРё.

Даже постоянные ссылки РЅР° Олейника, настоятельно советовавшего следователям «побеседовать СЃ Р?ваном Сидоровичем», РЅРµ успокаивали этого СЏРєРѕР±С‹ тугодума. РќР° самом же деле, интуитивно чувствовал Небылицын, этот «спортсмен» был себе РЅР° СѓРјРµ.

Р?так, речь зашла Рѕ Латвине, первым помощником которого Рё работал РІ СЃРІРѕРµ время Малышев.

— Почему Лев Борисович вдруг оставил свое детище?

Малышев, как уже было сказано, «пожевал вопрос» и спросил в свою очередь:

— А разве это важно для следствия?

— Речь идет РЅРµ просто Рѕ смерти, РЅРѕ РѕР± убийстве начальника службы охраны, принятого РЅР° работу самим Латвиным, — СЃСѓС…Рѕ ответил Небылицын.

Чтобы не возиться сейчас с протоколом допроса свидетеля, в котором этот зануда наверняка отыщет для себя массу зацепок, чтобы не отвечать вообще либо отделываться малозначительными ответами, типа «не помню» и «не знаю», Владимир предложил сделать магнитофонную запись с определенным предварительным вступлением допрашивающего его сотрудника уголовного отдела милиции — ну как это делается нередко. Затем последует расшифровка и подписание каждого листа свидетелем. Здесь Малышев, видимо, не узрел для себя прямой опасности и согласился. С оговорками, конечно.

— Так как же насчет Латвина? Это же было при вас, мы проверяли, — слукавил Небылицын, говоря о проверке.

Хватило, между прочим, и ссылки на Олейника, которому, кстати, немедленно перезвонил Малышев, и тот подтвердил свое разрешение на допрос его в качестве свидетеля, так что теперь и крыть ему было нечем.

— Да, я что-то такое помню… — неуверенно ответил Малышев, с трудом наморщив гладкий и чистый лоб — не получались у него морщины, придающие индивидууму серьезный и значительный вид много размышляющего над жизнью человека.

— Поконкретнее, пожалуйста.

— Я не уверен, что это необходимо следствию, поскольку к Порубову вряд ли имеет отношение…

— Позвольте нам самим решать — имеет или не имеет. Ответьте прямо на поставленный вопрос.

— Прямо? Хм, а я и сам, может, хотел бы услышать прямой ответ. Вы бы у самого Латвина спросили, уж он-то наверняка знает.

— Как, вероятно, Рё его первый Рё самый доверенный помощник, РєРѕРёРј были РІС‹, уважаемый Р?ван РЎРёРґРѕСЂРѕРІРёС‡, — подлил маслица Небылицын.

Оказалось, вовремя. Малышев не то чтобы просиял, но исполнился новой значительности, что немедленно отразилось и на его осанке — выпрямился и гордо расправил крутые плечи тяжелоатлета.

— Что СЏ РјРѕРіСѓ сказать? Принести СЃРІРѕРёРјРё признаниями какой-либо вред Льву Борисовичу СЏ РІСЂСЏРґ ли смогу… Да Рё СЃСЂРѕРєРё давности, как Сѓ вас РіРѕРІРѕСЂСЏС‚, наверняка уже РІСЃРµ прошли. Это было СЃ телевидением связано. Лев Борисович договорился Рѕ РїРѕРєСѓРїРєРµ спортивной редакции РѕРґРЅРѕРіРѕ общероссийского канала. РЇ понимаю, для того, чтобы превратить его затем РІ самостоятельный спортивный канал для освещения спортивной жизни РІ стране Рё Р·Р° рубежом. Р?дея была интересная Рё плодотворная. РњС‹ провентилировали РІРѕРїСЂРѕСЃ. Поступали предложения Рѕ сотрудничестве РёР· Германии, Р?талии, Франции. Англичане заинтересовались. РќСѓ Рё, конечно, американцы — те никак РЅРµ могли упустить случая получить для себя выход РЅР° РІСЃСЋ РРѕСЃСЃРёСЋ. Словом, перспективная идея.

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: В«Крыша» для Насти 1 страница | В«Крыша» для Насти 2 страница | В«Крыша» для Насти 3 страница | В«Крыша» для Насти 4 страница | Глава вторая РџРѕ следу генеральского РґРѕСЃСЊРµ 1 страница | Глава вторая РџРѕ следу генеральского РґРѕСЃСЊРµ 2 страница | Глава вторая РџРѕ следу генеральского РґРѕСЃСЊРµ 3 страница | Глава вторая РџРѕ следу генеральского РґРѕСЃСЊРµ 4 страница | Глава вторая РџРѕ следу генеральского РґРѕСЃСЊРµ 5 страница | Глава третья Охота РЅР° охотников 4 страница |mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.038 сек.)

mybiblioteka.su

Дело Степана Кулакова. Семейный разговор

То, что Кротов успокоительно назвал «реактивным состоянием», не проходило. Степан оставался все так же неподвижен, и трудно было сказать, что за видения проходили перед его самоуглубленными черными глазами. Он ел и пил, когда ему давали еду и питье, но сам ни разу не показал, что испытывает жажду или голод. С момента освобождения Кулаков не услышал от сына ни слова, ни звука, который свидетельствовал бы хоть о какой-то попытке установить контакт с окружающими. Сусанна настаивала на том, что Степу надо показать врачам, но Кулаков все откладывал и откладывал этот решительный шаг. Кто их знает, этих психиатров, что они вытащат из мозгов его сына! Поэтому Степан продолжал лежать в своей комнате, без голоса, без движения, вытянув руки вдоль туловища, как будто все еще был связан.

Сусанна РІСЃРµ время проводила СЂСЏРґРѕРј СЃ сыном: поглаживала его ладони, вполголоса разговаривала СЃ РЅРёРј, как СЃ младенцем, ловила малейшие признаки его физиологических потребностей. Р?РіРѕСЂСЊ, редко бывая РґРѕРјР° (накопилось РјРЅРѕРіРѕ срочных дел) избегал заходить РІ комнату Степана… Почему? Потому, что жалел своего ребенка? Да… РќРѕ СЂСЏРґРѕРј СЃ жалостью росло что-то, похожее РЅР° гнев, словно Степан, назло отцу, притворяется. Кулаков СЃ трудом удерживался РѕС‚ желания ударить его, уничтожить, если РѕРЅ РЅРёРєРѕРіРґР° уже РЅРµ будет здоровым…

Это напомнило Рѕ том, как РІ детстве РѕРЅ ломал игрушки. РЎ самого раннего возраста Р?горек знал, что родители его бедные, РЅРµ РјРѕРіСѓС‚ ему купить РІСЃРµ, что РѕРЅ захочет, Р° потому СЃРІРѕРё немногочисленные игрушки берег. Подкрашивал, выправлял, чинил. РќРѕ РєРѕРіРґР° РїРѕРґС…РѕРґРёР» СЃСЂРѕРє РёР·РЅРѕСЃР°, или РІ процессе РёРіСЂС‹ солдатик или грузовичок получал необратимые повреждения, СЃ каким же удовольствием Р?РіРѕСЂСЊ его изничтожал! Разносил РЅР° кусочки СЃ самоотверженным пылом, как Р±С‹ мстя родительской бедности, надеясь, что РєРѕРіРґР° игрушек останется СѓР¶ очень мало, папа СЃ мамой расщедрятся Рё РєСѓРїСЏС‚ ему новые…

Да разве РђРЅРґСЂСЋС…Р° РјРѕРі это понять? РћРЅ вырос РІ РґСЂСѓРіРѕР№ семье: может быть, тоже небогатой, РЅРѕ СЃ РґСЂСѓРіРёРј настроем, РіРґРµ любимым детям отдавали РІСЃРµ лучшее. Разве РјРѕРі РѕРЅ понять, что такое для Р?РіРѕСЂСЏ несбывшиеся возможности? Если Р±С‹ РђРЅРґСЂСЋС…Р° продолжал гнуть СЃРІРѕСЋ линию РІ руководстве «Нейтроном», Р?РіРѕСЂСЊ каждый день локти кусал Р±С‹, представляя, как Р±С‹ РѕРЅ развернулся, оставшись РѕРґРёРЅ. РћРЅ Рё остался РѕРґРёРЅ! Р? дела «Нейтрона» пошли РІ РіРѕСЂСѓ! Пусть ему плюнут РІ лицо, если это РЅРµ так!

РўРѕ, что Сусанна постоянно находилась РїСЂРё Степане, Р° Р?РіРѕСЂСЊ избегал встреч СЃ сыном, давало естественную возможность РЅРµ встречаться мужу СЃ женой. РћР±Р° чувствовали, что так лучше. РќРѕ рано или РїРѕР·РґРЅРѕ РёРј РІСЃРµ равно пришлось Р±С‹ сказать РґСЂСѓРі РґСЂСѓРіСѓ что-то, РєСЂРѕРјРµ стандартных фраз, – Рё диалог начала Сусанна. Выйдя РёР· детской комнаты, откуда, как обычно (как стало Р·Р° последнее время обычным, РЅРµ доносилось РЅРё Р·РІСѓРєР°), РѕРЅР° посмотрела РЅР° мужа черными глазами, РІ которых еще сохранялся след Степановой самоуглубленности. Как будто мальчик болен тем, чем можно заразиться… Р?ли, скорее, больна РІСЃСЏ семья – болен Рё ребенок…

– Р?РіРѕСЂСЊ, – Кулаков РІР·РґСЂРѕРіРЅСѓР» – РґРѕ этого жена избегала звать его РїРѕ имени, – расскажи, как ты СѓР±РёР». РЇ же РІСЃРµ равно РѕР± этом знаю. Как это было? Расскажи.

– Зачем?

– Чтобы не мучиться. Я извожусь, представляю неизвестно что…

– А так ты будешь представлять известно что. Зачем тебе это?

РќРѕ Кулаков согласился. Рљ чему СѓР¶ теперь, РІ самом деле, молчать? Рђ если милиция РЅР° С…РІРѕСЃС‚ наступит (как там СЃСЂРѕРє давности, еще РЅРµ истек?), можно будет сказать, что Сусанна РІСЃРµ выдумала. Р? вообще, жена РЅРµ имеет права свидетельствовать против мужа!

Убийство Р?РіРѕСЂСЊ начал обдумывать СЃ тех самых РїРѕСЂ, РєРѕРіРґР° осознал, что Сѓ РЅРёС… СЃ Мащенко РЅРµ заладилось совместное руководство. Дважды РѕРЅ предлагал перекупить Сѓ Андрея его долю акций, Рё дважды натыкался РЅР° отказ. Р—Р° перипетиями Р±РѕСЂСЊР±С‹ между бывшими РґСЂСѓР·СЊСЏРјРё наблюдал Р­РґРёРє Биренбойм. Р?менно РѕРЅ, помнится, сказал Р?РіРѕСЂСЋ наедине:

«Хоть бы он пропал! Какого беспорядка в цифрах наворотил – дебет с кредитом не сходится. Не начальник, а внутренний вредитель».

Сказано было в сердцах. Однако идея, зароненная в упорный кулаковский мозг, дала обильные ветвистые всходы.

Люди просто так РЅРµ пропадают. Значит, надо сделать так, чтобы РђРЅРґСЂСЋС…Р° исчез. Как это сделать? Нанять бандитов? Р’ те РіРѕРґС‹ киллерский рынок РЅРµ был еще развит так, как сейчас. Рљ тому же РІ небольшом РіРѕСЂРѕРґРµ шила РІ мешке РЅРµ утаишь: РІСЃРµ Р±СѓРґСѓС‚ знать, кто СѓР±РёР» Рё Р·Р° что. РљРѕРјСѓ выгодно убрать РђРЅРґСЂСЋС…Сѓ Мащенко? Угадайте СЃ РґРІСѓС… раз… Как же сделать так, чтобы Рё Андрея убрать, Рё репутация РЅРµ пострадала? Р?РіРѕСЂСЊ сердито сопел, РЅРѕ продолжал обмозговывать, обмусоливать мысль, которая никак РЅРµ хотела отстать РѕС‚ него.

Р? додумался! Прежде, чем Мащенко уберется Сѓ него СЃ РґРѕСЂРѕРіРё, нужно убрать РєРѕРµ-РєРѕРіРѕ еще…

Р­РґРёРє, СЃ которым Кулаков поделился СЃРІРѕРёРј планом, сперва замахал руками: «Ты что? РЇ тебе ничего РЅРµ советовал! Что ты выдумал?В» Р?РіРѕСЂСЊ РіРЅСѓР» СЃРІРѕРµ: ему необходим был сообщник. Конечно, Р?РіРѕСЂСЊ – мужчина, Р° Наталья – женщина, РЅРѕ такую увесистую тушу РІ РґРІР° счета РЅРµ одолеть… Р?СЃС…РѕРґ решило то, что Эдуард был человеком, зависимым РѕС‚ Кулакова, Р° СЃ таким С…РѕР·СЏРёРЅРѕРј, как Мащенко, РїРѕ мнению главного бухгалтера, РЅР° фирме можно было Р±С‹ ставить крест. Короче, РѕРЅРё договорились. Кулаков изложил СЃРІРѕР№ план. Р­РґРёРє, услышав нечто конкретное, РІСЂРѕРґРµ Р±С‹ успокоился Рё начал вносить РІ этот план дельные коррективы. РЈ него вообще был талант, – отличное РІР?дение ситуации. РџРѕ шахматам первый разряд имел… Р? хотя РЅР° деле РІСЃРµ получилось РЅРµ совсем так, как рассчитывали, РІ итоге РІСЃРµ сошло, как РїРѕ маслу…

Собственно празднование РґРЅСЏ Октябрьской революции Р?РіРѕСЂСЊ Кулаков почти РЅРµ РїРѕРјРЅРёС‚: какие поднимались тосты, какие рассказывали анекдоты… РћРЅ был поглощен тем, как Р±С‹, поближе Рє одиннадцати часам, РєРѕРіРґР° РІСЃРµ напьются Рё утратят наблюдательность, подсыпать РІ СЂСЋРјРєСѓ Мащенко клофелин. Р’ те РіРѕРґС‹ редкая желтая газетенка РЅРµ писала Рѕ «клофелинщиках», которые грабят, предварительно одурманив СЃРІРѕРё жертвы. Лекарство отличное, причем продается РІ каждой аптеке… Почему было РЅРµ подсыпать клофелин также Наталье Авдеевой, – ведь так СЃ ней было Р±С‹ легче справиться? РЈ Р?РіРѕСЂСЏ было Рё такое намерение, РЅРѕ Р­РґРёРє возразил, что экспертиза выявит его содержание РІ РєСЂРѕРІРё трупа, Р° это будет истолковано РІ пользу Андрея.

Р? еще запомнилось Р?РіРѕСЂСЋ, что Наталья для праздника надушилась какими-то тяжелыми, затхлыми, сладковатыми духами: точь-РІ-точь мертвечина! Р?РіРѕСЂСЊ то Рё дело взглядывал то РЅР° ее круглые, бледные, подернутые еле заметным пушком щеки, то РЅР° виднеющуюся РёР· декольте ложбинку между РіСЂСѓРґСЏРјРё, РІ которой выступил РїРѕС‚, Рё всячески настраивал себя против нее. Толстуха, СѓСЂРѕРґРёРЅР°! Как РђРЅРґСЂСЋС…Р° СЃ ней СЃРїРёС‚? Как ее вообще земля РЅРѕСЃРёС‚? Устанавливал дистанцию между ней Рё СЃРѕР±РѕР№, чтобы легче было убить. Говорят, что легко убить либо совсем близкого человека, которого страстно ненавидишь, либо совсем незнакомого. Просто знакомого – трудно. РќРё незнакомых, РЅРё близких Р?РіРѕСЂСЊ РЅРµ убивал, Р° насчет просто знакомых СЃСѓРґРёС‚ РїРѕ собственному опыту: трудно, РЅРѕ можно.

Напились РІ то застолье изрядно… Р?РіРѕСЂСЊ РІ какой-то момент почувствовал, что Сѓ него поплыла голова, РЅРѕ усилием воли вернул ее РЅР° место. Р­РґРёРє РІСЂРѕРґРµ Р±С‹ употреблял воздержанно, обошелся совсем без РІРѕРґРєРё, хотя РІ РґСЂСѓРіРѕРµ, СЃРїРѕРєРѕР№РЅРѕРµ время СѓР¶ РѕРЅ Р±С‹ своего РЅРµ упустил… Р’ общем, наверное, РѕРЅРё остались самыми трезвыми РёР· участников застолья. РќРµ считая Натальи. РћРЅР° вообще РЅРµ пила – теперь Р?РіРѕСЂСЋ известно, почему…

– А если бы тогда вам стало известно, изменило бы это что-нибудь в том, что вместе с любовницей Андрея вы убиваете ребенка? – вмешалась Сусанна.

– Нет. Все уже было расчислено. А насчет ребенка, – здесь вы, бабы, ловчите! Когда вам надо, называете то, что у вас внутри сидит, ребенком, а когда хотите сделать аборт, – ах, это еще не человек, это сгусток клеток… Не было там никакого ребенка, ясно? Сгусток клеток был!

«Это он о ком-то другом… о какой-то другой, – сообразила Сусанна. – Я никогда не делала от него аборта…» Опасаясь нарваться на еще худшие разоблачения, она дала себе слово не перебивать…

 

Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав

Дело Кирилла Легейдо. «Стрелка» РІ РјРѕСЃРєРѕРІСЃРєРѕРј РґРІРѕСЂРёРєРµ | Дело Кирилла Легейдо. Взятие СЃ поличным | Дело Кирилла Легейдо. Призрачная мать | Дело Степана Кулакова. Замечательный РіРѕСЂРѕРґ Волжанск | Дело Кирилла Легейдо. Р–РѕСЂР°-Технарь | Дело Степана Кулакова. Сумасшедший поезд | Дело Кирилла Легейдо. Переговоры СЃ французами | Дело Степана Кулакова. Еще РѕРґРёРЅ похититель 1 страница | Дело Степана Кулакова. Еще РѕРґРёРЅ похититель 2 страница | Дело Степана Кулакова. Еще РѕРґРёРЅ похититель 3 страница |mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.016 сек.)

mybiblioteka.su

ЛЕКЦР?РЇ в„– 9. Развитие памяти Сѓ детей-дошкольников

 

ВВВВВ ПамятьВ– это особенность человека, которая определяется способностью накапливать, хранить Рё воспроизводить полученный опыт Рё информацию; способность воспроизводить события, произошедшие РІ прошлом СЃ уточнением места, времени происходящего события, Р° также РІСЃРµ эмоциональные переживания, сопутствующие данному событию, РІ сочетании СЃ событиями окружающего РјРёСЂР°, происходящими РІ тот момент времени.

ВВВВВВ Составляющими памяти являются следующие процессы:

1) созданиеВ– возникновение непосредственно самого факта наличия информации, которую необходимо запомнить;

2) сохранениеВ– фиксирование информации РІ ячейках памяти;

3) воспроизведениеВ– процесс «проигрывания» события (факта), которое было запомнено;

4) сокрытиеВ– всегда относительно, так как некоторая информация хранится РІ нашей памяти РІ течении всей жизни, однако «воспроизвести» ее без посторонней помощи РјС‹ уже РЅРµ можем. Только возникновение каких-либо событий, напоминающих требуемый факт, может вызвать его воспроизведение РІ памяти.

ВВВВВВ Также память обладает качественными Рё количественными характеристиками:

1) длительностьВ– период времени, РІ течении которого память хранит информацию Рё извлекает ее РІ нужный момент без постороннего вмешательства;

2) точностьВ– показатель достоверности Рё детализации вспоминаемой информации;

3) объемВ– количество запоминаемой информации Р·Р° единицу времени;

4) быстротаВ– скорость, СЃ которой информация переходит РёР· состояния «создание» РІ состояние «сохранение».

5) готовность воспроизведенияВ– скорость, СЃ которой необходимая информация извлекается РёР· памяти.

ВВВВВВ Р’СЃРµ эти характеристики зависят РѕС‚ личности человека. Человек внимательный Рё кропотливый будет обладать высокой точностью, однако, быстрота запоминания будет РЅРёР·РєРѕР№. Рђ человек импульсивный будет запоминать быстро, РЅРѕ детализация информации будет намного ниже, чем Сѓ первого.

ВВ ВВВВВСуществует три мнения РїРѕ РІРѕРїСЂРѕСЃСѓ памяти детей-дошкольников. Первое мнение, высказанное СЂСЏРґРѕРј психологов, РіРѕРІРѕСЂРёС‚ Рѕ существовании Сѓ детей РґРІСѓС… РІРёРґРѕРІ памяти, РіРґРµ первая – это физиологическая составляющая, Р° вторая – психологическая (духовная). Согласно второму мнению, память ребенка достигает развития РІ раннем возрасте, после чего ее активность резко снижается. Третье мнение высказывают сторонники кульминационной идеи, которые утверждают, что развитие памяти достигает своего апогея РІ возрасте 10 лет, после чего постепенно снижается.

ВВВВВВВ Рџ. Рџ. Блонский ВВвысказал СЃРІРѕСЋ теорию Рѕ строении памяти ребенка, разделив ее РЅР° четыре временные составляющие. Самая первая – моторная (двигательная) – представляет СЃРѕР±РѕР№ условные рефлексы, начиная СЃ первых движений новорожденного. Следующей составляющей является эмоциональнаяВпамять ребенка, которая основана РЅР° запоминании информации Рё ее усвоении РІ РІРёРґРµ эмоций, вызываемых этой информацией. РџРѕ С…РѕРґСѓ формирования сознания Рё развития образности мышления ребенка его память становится образной, РіРґРµ информация хранится РІ РІРёРґРµ образов Рё понятий. Р? РїРѕ мере развития Сѓ ребенка такого механизма, как общение, память становится словесной.

Р?сследование Р—. Рњ. Р?стоминой, посвященное развитию памяти Сѓ детей-дошкольников, показало, что главная особенность процессов памяти, которые РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґСЏС‚ РІ этот период, заключается именно РІ том, что процессы запоминания, припоминания РёР· непроизвольных превращаются РІ намеренные, произвольные. Рђ это значит, что перед ребенком выделяется сознательная цель запомнить, припомнить, Рё РѕРЅ научается активно достигать этой цели. Совершенно аналогичная перестройка процесса РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚, как показывают данные Рќ. Р›. Агеносовой, Рё РІ процессах восприятия, которые также становятся РІ этом возрасте управляемыми, приобретают черты подлинной произвольности.

ВВВВВВ Рђ. Рќ. Леонтьев ВВуказывает, что сам РїРѕ себе факт формирования произвольной памяти РІ дошкольном возрасте РЅРµ является неожиданным, РЅРѕ самое важное заключается РІ том, как протекает этот процесс Рё чем РѕРЅ внутренне обусловлен.

ВВВВВ Р—. Рњ. Р?стомина, изучая память Сѓ детей-дошкольников разного возраста, начиная РѕС‚ самых маленьких Рё РґРѕ старших, меняла Сѓ РЅРёС… мотивы запоминания. РћРЅР° показала, что перестройка детской памяти также стоит РІ СЃРІСЏР·Рё СЃ развитием общего внутреннего строения деятельности ребенка, Рѕ котором РјС‹ говорили выше, Рё что переломный РІ этом отношении момент также обычно падает РЅР° возраст около 4 лет. РћРЅР° показала, что активное выделение Рё осознание ребенком цели запомнить, припомнить сознаются раньше РЅР° таких условиях, РєРѕРіРґР° смысл этой цели для ребенка РїСЂСЏРјРѕ вытекает РёР· мотива, побуждающего его деятельность. Р’ условиях данного исследования таковы были условия РёРіСЂС‹, требующей запоминания поручения Рё его припоминания, что РїСЂСЏРјРѕ вытекало РёР· взятой РЅР° себя ребенком РёРіСЂРѕРІРѕР№ роли. Р’ РґСЂСѓРіРёС… случаях это РјРѕРіСѓС‚ быть, разумеется, условия какой-РЅРёР±СѓРґСЊ РґСЂСѓРіРѕР№ содержательной для ребенка деятельности. Большие трудности испытывают дети, РєРѕРіРґР° цель стоит РІ более отвлеченных отношениях Рє мотиву, как это имеет место РІ случае запоминания РІ условиях лабораторных опытов.

ВВВВВВ Р?зменения, происходящие РЅР° протяжении дошкольного возраста РІ различных РїРѕ своему характеру процессах, внутренне связаны РґСЂСѓРі СЃ РґСЂСѓРіРѕРј Рё имеют общую РїСЂРёСЂРѕРґСѓ. Очевидно, что эта общность изменений создается тем, что РѕРЅРё связаны СЃ РѕРґРЅРёРјРё Рё теми же обстоятельствами.

ВВВВВ Данные, полученные РІ исследованиях, позволяют уяснить СЃРІСЏР·СЊ изученных изменений СЃ РѕРґРЅРёРј центральным фактом. Этот факт состоит РІ том, что ребенок РІ С…РѕРґРµ своего развития активно проникает РІ окружающий его РјРёСЂ человеческих отношений, усваивая – первоначально РІ очень конкретной Рё действенной форме – общественные функции людей, общественно выработанные РЅРѕСЂРјС‹ Рё правила поведения. Эта, первоначально обязательная конкретность Рё действенность формы, РІ какой РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ овладение ребенком высшими процессами человеческого поведения, непременно требуют, чтобы задачи, которые воспитатель ставит перед ребенком, были содержательны для него, чтобы СЃРІСЏР·СЊ между тем, что РѕРЅ должен сделать, тем, ради чего РѕРЅ действует, Рё условиями его действия была РЅРµ формальной, РЅРµ условной Рё РЅРµ слишком сложной, РЅРѕ возможно более непосредственной Рё близкой. Только РїСЂРё этом условии первоначально Рё РјРѕРіСѓС‚ завязываться новые высшие внутренние СЃРІСЏР·Рё Рё соотношения РІ деятельности ребенка, отвечающие тем сложным задачам, которые ставят перед человеком общественно-исторические условия его жизни.

ВВВВВВВВ Рђ. Рќ. Леонтьев считает, что РЅР° первоначальных этапах овладения ребенком РЅРѕРІРѕР№ для него задачей воспитание РЅРµ должно идти РїРѕ линии усиления самого мотива. Этот путь РЅРµ ведет Рє успеху. Сила самого мотива Рё вызванного РёРј Сѓ ребенка стремления РЅРµ является РЅР° этих этапах решающим фактором, Р° действительно решающим является здесь сознательная смысловая СЃРІСЏР·СЊ между побуждением ребенка Рё тем действием, которое РѕРЅ должен подчинить данному побуждению, данному мотиву.

ВВВВ Дальнейший процесс развития идет как раз РІ направлении преодоления такой ограниченности, Рё это тоже должно учитываться РІ воспитании. Поэтому, например, если РЅР° первых шагах развития произвольно-двигательной сферы ребенка-дошкольника СЃ полным основанием пользуются «предметно-ролевыми», как РёС… РёРЅРѕРіРґР° называют, задачами («ходить, как мышка», «скакать, как лошадка» Рё С‚. Рґ.), то далее следует давать также Рё задачи РЅР° движения гимнастического типа, С‚. Рµ. двигательные задачи, гораздо более абстрактные. РўРѕ же самое Рё РІ РґСЂСѓРіРёС… сферах воспитания. Ведь те более высокие требования, которые предъявит РІ будущем школа ребенку, поставят перед РЅРёРј такие задачи Рё заставят его стремиться Рє достижению таких целей, которые далеко РЅРµ всегда РїСЂСЏРјРѕ Рё непосредственно вытекают для ребенка РёР· его общего стремления учиться Рё далеко РЅРµ всегда РїСЂСЏРјРѕ связаны РІ его сознании СЃ побуждающими его учение конкретными мотивами. (РџРѕ материалам Рђ. Рќ. Леонтьева.)

 

ЛЕКЦР?РЇ в„– 10. РљСЂРёР·РёСЃ 6–7 лет

 

ВВВВВВ Р’ возрасте 6 лет Сѓ ребенка формируется готовность Рє обучению. Р›. РЎ. Выготский ВВвыделил РєСЂРёР·РёСЃ 6–7 лет. Согласно исследованиям Р›. РЎ. Выготского, старшего дошкольника отличает манерничанье, капризность, вычурное, искусственное поведение. РЈ ребенка проявляется упрямство, негативизм. Р?сследуя эти особенности характера, Р›. РЎ. Выготский РѕР±СЉСЏСЃРЅРёР» РёС… тем, что детская непосредственность утрачивается. Р’ данный период также возникает осмысленность РІ собственных переживаниях. Ребенку РІРґСЂСѓРі становится СЏСЃРЅРѕ, что Сѓ него присутствуют собственные переживания. Ребенок понимает, что РѕРЅРё принадлежат только ему, сами переживания приобретают для него смысл. Это связано СЃ весьма специфическим новообразованием – обобщением переживания, С‚. Рµ. меняется отношение ребенка Рє окружающему РјРёСЂСѓ.

ВВВВВВВ РџРѕ мнению Р›. Р?. Божович, РєСЂРёР·РёСЃ 6–7 лет вызван появлением новообразования – так называемой внутренней позиции. До настоящего возраста ребенок практически РЅРµ задумывался Рѕ своем месте РІ жизни. РќРѕ РІ возрасте 6–7 лет эти РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ становятся для него актуальными. Р’ данном возрасте Сѓ детей появляется осознание своего социального «я». Дети подражают взрослым, стремятся утвердить СЃРІРѕСЋ значимость.

ВВВВВВВВ Р›. Р?. Божович указывала, что Сѓ ребенка РІ возрасте 6–7 лет появляется потребность РІ деятельности, которая обеспечивает его социальную позицию. Внутренняя позиция РІС…РѕРґРёС‚ РІ противоречия СЃ той социальной ситуацией, РІ которой находится ребенок РІ данный момент. РЎ точки зрения взрослых РѕРЅ еще мал, Р° оттого беспомощен Рё несамостоятелен. РќРѕ РІ СЃРІРѕРёС… глазах ребенок уже взрослый, Р° потому может осуществлять социально значимую деятельность. Как считает Божович, РІ РѕСЃРЅРѕРІРµ РєСЂРёР·РёСЃР° 6–7 лет находится конфликт, который возникает РѕС‚ столкновения появившихся РІ процессе развития новых потребностей Рё неизменившего образа жизни ребенка Рё отношения Рє нему окружающих людей. Отношения окружающих взрослых людей РЅРµ дают возможности ребенку удовлетворить потребности, которые Сѓ него появились. Это РїСЂРёРІРѕРґРёС‚ Рє возникновению фрустрации, депривации потребностей, которые порождаются появившимися Рє этому времени психическими новообразованиями.

ВВВВВВ Р’ старшем дошкольном возрасте дети РјРѕРіСѓС‚ быть подразделены РЅР° РґРІРµ РіСЂСѓРїРїС‹:

1) дети, которые по внутренним предпосылкам уже готовы к учебной деятельности;

2) дети, которые по внутренним предпосылкам еще не готовы к учебной деятельности, находятся на уровне игровой деятельности.

Для детей, принадлежащих к первой группе, кризис 6–7 лет становится следствием необходимости замены игровой деятельности на деятельность учебную. У детей, принадлежащих ко второй группе, негативных симптомов не будет, если не стремиться слишком быстро начать учебную деятельность. Если же дети, принадлежащие ко второй группе, начнут учиться с 6 лет, то произойдет насильственный слом деятельности. Это станет заметно по кризисным проявлениям. Соответственно, часть детей приходит в школу «из кризиса», а часть – «в кризис».

ВВВВВВВВ Р›. РЎ. Выготский изучал стабильные Рё критические возрасты. РћРЅ указывал, что стабильные возрасты состоят РёР· РґРІСѓС… этапов. РќР° первом этапе идет накопление изменений, формирование предпосылок РЅРѕРІРѕРіРѕ возраста. РќР° втором этапе уже имеющиеся предпосылки реализуются, С‚. Рµ. ведут Р·Р° СЃРѕР±РѕР№ значительные изменения личности. Выготский считал, что Сѓ всех критических возрастов есть трехчленное строение, С‚. Рµ. РѕРЅРё состоят РёР· следующих фаз: предкритической, собственно критической, посткритической.

ВВВВВВВВВВ РљСЂРёР·РёСЃ 6–7 лет можно рассмотреть согласно знанию РѕР± этих фазах.

ВВВВВВВВВВ РќР° докритическойВфазе ребенка уже РЅРµ устраивает «чистая» РёРіСЂР° как ведущий тип деятельности. Ребенок РїРѕРєР° РЅРµ осознает, СЃ чем связана эта неудовлетворенность. Уже есть РІСЃРµ предпосылки для того, чтобы РѕС‚ РёРіСЂРѕРІРѕР№ деятельности переходить Рє учебной. РќР° докритической фазе начинается период модификации РёРіСЂС‹, приспособления ее Рє новым задачам освоения РЅРѕСЂРј, мотивов, целей деятельности. Р?РіСЂР° видоизменяется, приближается Рє имитации деятельности. Существенно изменяются РІ лучшую сторону отношения между ребенком Рё окружающими людьми (имеется РІ РІРёРґСѓ совершенствование коммуникативных умений Рё навыков). Р?дет активный процесс подготовки ребенка Рє обучению РІ школе. Р’Рѕ время докритической фазы еще недостаточно сформированы предпосылки перехода РѕС‚ РёРіСЂРѕРІРѕР№ Рє учебной деятельности. Ребенка вполне устраивает РёРіСЂР°, его устраивает позиция, которую РѕРЅ занимает РІ обществе, С‚. Рµ. ребенка РЅРµ тяготит, что окружающие взрослые считают его маленьким. Тем РЅРµ менее, РІ процессе общения СЃ РґСЂСѓР·СЊСЏРјРё-школьниками, РІ процессе подготовки РІ детском саду или РґРѕРјР° Рє школе, Р° также РїРѕРґ воздействием РґСЂСѓРіРёС… причин Сѓ ребенка формируется субъективное желание пойти РІ школу.

ВВВВВВВВ После модификации РёРіСЂРѕРІРѕР№ деятельности Сѓ ребенка проявляется заметный интерес Рє неигровым формам деятельности, например Рє конструированию, лепке, рисованию, Р° затем постепенно ребенок переходит Рє деятельности, которая положительно оценивается взрослыми людьми. Например, ребенок стремится что-то сделать РїРѕ РґРѕРјСѓ, выполняет поручения взрослых, желает чему-то научиться Рё С‚. Рґ. Р’ данный период Сѓ ребенка формируется стремление пойти РІ школу, РѕРЅ уже имеет определенное представление РѕР± учебной деятельности. РќРѕ Сѓ старшего дошкольника сам переход РІ школу – событие, которое возможно только РІ будущем. Соответственно, дошкольник попадает РІ латентный период. Ребенок готов учиться, РЅРѕ сам процесс обучения еще РЅРµ начат. Чем дальше отстоят РґСЂСѓРі РѕС‚ РґСЂСѓРіР° СЃСЂРѕРєРё готовности Рё возможности пойти РІ школу, тем сильнее РІ поведении ребенка проявляются негативные симптомы.

ВВВВВВВВВ КритическаяВфаза характеризуется дискредитацией мотивов РёРіСЂРѕРІРѕР№ деятельности. РћРЅРё уже практически РЅРµ интересуют ребенка, Сѓ него появляется желание пойти РІ школу. Ребенок воспринимает себя как взрослого. Его тяготит несоответствие занимаемой социальной позиции Рё СЃРІРѕРёС… устремлений. Для данный фазы характерен психологический дискомфорт Рё негативные симптомы РІ поведении. Нередко складывается впечатление, что Сѓ ребенка тяжелый характер. Негативные симптомы имеют функцию – привлечь внимание Рє себе, Рє СЃРІРѕРёРј переживаниям, Р° также внутренние причины – Сѓ ребенка РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ переход РЅР° новый возрастной этап. Критическая фаза связана СЃ началом обучения РІ школе. Ребенок может ощущать, что вполне готов Рє школе. Ему может быть интересно готовиться Рє школе, вполне возможно, что Сѓ ребенка есть определенные успехи РІ подготовке Рє школьным занятиям. РќРѕ РІРѕ время начала обучения Сѓ ребенка возникают проблемы. РћРЅРё РјРѕРіСѓС‚ быть как серьезными, так Рё РЅРµ очень, например, замечания учителя, неудачи РІ выполнении заданий Рё С‚. Рґ. После нескольких неудач ребенок уже отказывается идти РІ школу. РћРЅ переживает несоответствие позиции школьника Рё СЃРІРѕРёС… желаний Рё возможностей. Постепенно Сѓ ребенка появляется РІСЃРµ больше причин для того, чтобы РЅРµ желать идти РІ школу. Ребенку может быть трудно сидеть Рё выполнять задания учителя, его РЅРµ устраивает распорядок РґРЅСЏ, установленный для школьника. Соответственно, ребенок утрачивает интерес Рє учебе. Нередко РІ этом случае родители усложняют ситуацию дополнительными занятиями, которые РїСЂРѕРІРѕРґСЏС‚ самостоятельно РґРѕРјР°. Р’ поведении ребенка появляются негативные дополнительные симптомы, капризы, упрямство. Только постепенно благодаря РёРіСЂРѕРІРѕР№ деятельности, которая очень важна для ребенка РІ такой период, Рё благодаря учебной деятельности, которую ребенок постепенно осваивает, РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ подготовка предпосылок перехода Рє учебной деятельности.

ВВВВВВ ПосткритическаяВфаза характеризуется тем, что СЃ началом школьного обучения Сѓ ребенка появляется осознание своего РЅРѕРІРѕРіРѕ социального положения. Негативная кризисная симптоматика исчезает, ребенок понимает, что отношение Рє нему изменилось. РћРЅ уже «взрослый», Сѓ него есть занятия Рё обязанности.

РЈ некоторых детей РєСЂРёР·РёСЃ начинается РІ самом начале школьного обучения. Р’ этом случае схема протекания РєСЂРёР·РёСЃР° будет РёРЅРѕР№. Посткритическая фаза возможна только РїСЂРё постепенном освоении учебной деятельности. Ребенок постепенно осознает соответствие СЃРІРѕРёС… возможностей требованиям РІ школе, создается мотивация. Первые успехи РїСЂРёРІРѕРґСЏС‚ Рє тому, что ребенок начинает комфортно чувствовать себя РІ школе.

Невнимание к ребенку во время кризиса 6–7 лет может привести к риску заболевания неврозом.

 

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: В§ 8. Познавательная сфера РІ период старения | Симптом (Пример)ВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВ РЎРїРѕСЃРѕР± компенсации | ЗАДАНР?Р• 1 | ЗАДАНР?Р• 2 | ЗАДАНР?Р• 3 | ЛЕКЦР?РЇ в„– 1. Психология развития как отрасль психологии 1 страница | ЛЕКЦР?РЇ в„– 1. Психология развития как отрасль психологии 2 страница | ЛЕКЦР?РЇ в„– 1. Психология развития как отрасль психологии 3 страница | ЛЕКЦР?РЇ в„– 1. Психология развития как отрасль психологии 4 страница | ЛЕКЦР?РЇ в„– 7. Общение РІ дошкольном возрасте как показатель успешного развития личности |mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.03 сек.)

mybiblioteka.su

НАШИ НОВОСТИ
05.05.2017

Утренник

04.05.2017

Фото-выставка

03.05.2017

Просмотр видео роликов "Прикоснись к подвигу сердцем"

21.04.2017

Конференция

14.04.2017

Волонтерская акция

Сентябрь
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930