Бордосской опрыскивать - по зелёному конусу т.е. начало набухания почек , а также после длительного периода дождей и при появлении заболевания, Бактериальный ожог, у груши - чернеют кромочки листа - нехватка меди. Это чисто грибковое заболевание , многие путают его с вирусным. Обработка малины солью не проводится. Альтернатива губительной обрезки. В.К.Железов Главный принцип- не резать дерево без крайней необходимости. То есть навсегда отказаться: - от обрезки- ради обрезки, - от обрезки- ради «красоты» искусственных форм, - от обрезки- ради того, что бы ходить под деревом не сгибаясь, - от обрезки- ради того, что бы приблизить плодоношение, - от обрезки- как борьбы с загущением кроны, - и наконец, от обрезки, потому что «так принято» и потому, что «так делают все». Остается уточнить, когда же все таки надо брать в руки секатор и пилу. . Рїрѕрґрµр»Рєр° малая медведица
.
Чтобы подавить патогенную микрофлору в саду , по последнему снегу , в солнечную погоду опрыскивайте все деревья составом из расчёта 1кг соли на ведро воды , кроме малины. При условии ,что зима была не "чёрная."
Фото № 101.
«Омолаживающая» обрезка старого дерева. Фото № 101.
На несколько лет возвращается молодость, укрупняются плоды и увеличивается их сахаристость.
Санитарная обрезка, когда вы вырезаете сухие ветки целиком.. Это и есть то единственный случай, когда обрезке «на кольцо» не альтернативы.
У меня есть еще и разновидность этой обрезки. Да, санитарная, но в два этапа. Назовем ее:
Санитарная, осторожная». Фото № 102.
Фото № 102.
Приглядимся:
Скелетные ветки весной казались мертвыми, но я дал им шанс, отрезав не полностью, что бы с ходу не наделать лишних ран. А вдруг?
С лева на двух ветках надежды не оправдались, и надо делать окончательную обрезку «на кольцо».
А справа, оставленный фрагмент … ожил!
Формирующая обрезка.
Перед вами, посаженный саяногорским садоводом «рыночный» саженец. Фото № 103.
Фото № 103.
Ему и в голову не пришло сделать сильнейшую обрезку, для формирования кроны. Что из «этого» вырастет, вы догадываетесь. Надеюсь, я был убедителен, рассказывая, что без сильной обрезки не вырастить здоровый саженец в принципе.
А вот моя яблоня , ровесник этого «чуда». Фото № 104.
Фото № 104.
Все 4 года я сильно подрезал все скелетные ветки , делая дерево коренастым и крепким на ураганные ветра. Секрет в том, что после укорачивания главных веток- утолщается штамб и скелет.
Формирование кроны- важнейшие моменты в жизни именно плодовых деревьев. Они не так крепки на «чужбине», как местные дикоросы. Яркий пример на фото № 105.
Фото № 105.
Последствия первой обрезки, кажем, яблони (укорачивание центрального проводника)- то, что формируется вполне нормальный низко штамбовый скелет. Но, почти всегда, вверх устремляется не одна, а две ветки, соревнуясь за право стать центральной.
Если деревце «пожалеть», то частенько, одна из веток, так называемая «ветка-конкурент», легко обламывается и губит все деревья. Фото № 106.
Фото № 106.
Будь на месте яблони абрикос или слива- гибель была бы неизбежна. Почему?, да потому, что если вы вырастите дерево, по «новому», как в этом материале, то они, абрикосы и сливы будут давать приросты, как на фото № 107.
Фото № 107.
Я специально, делая формирующую обрезку, остановился и сфотографировал, «недорезанную» сливу. Это что бы вы почувствовали разницу между обрезанным и необрезанным молодым деревом.
И ведь эта сильнейшая обрезка (после фотографирования «дорезал» остальные ветки) -не мой каприз, а жестокая необходимость, так как ранее у меня из за урожая еще на заре моей деятельности разорвало 2 дерева-сливы.
А сейчас возвращаемся к фото № 105.
В свете вышесказанного, нам надо убрать ветку-конкурента.
На фото № 108 вы видите самый обычный прием ее полного уничтожения из СМИ. Это деревце из сада «начитанного» садовода. И перед вами дерево … инвалид, о чем, почемуто, не догадываются ни авторы публикаций, ни их доверчивые последователи.
Предлагаю альтернативу6: фото № 108
Фото № 108.
Это фото из сада «начитанного» садовода. И перед вами дерево … инвалид, о чем, почему то, не догадываются ни авторы публикаций, ни их доверчивые последователи.
Предлагаю альтернативу : фото № 109.
Фото № 109.
Варианта два:
- сильное укорачивание, а не уничтожение ветки-конкурента, а следовательно перевод его из «главных» веток во второстепенные.
- не просто укорачивании, а прививка, нового, интересного для вас, сорта.
Результат не заставит себя ждать: фото № 110.
Фото № 110.
'>
www.sadovod-nn.ru
РљР ° Рє РЅР ° Р · РІР ° С,СЊ СЃРёР ° РјСЃРєРѕРіРѕ РєРѕС,РμРЅРєР ° РјР ° Р »СЊС ‡ РёРєР ° Ре …
РљР ° Рє РЅР ° Р · РІР ° С,СЊ СЃРёР ° РјСЃРєРѕРіРѕ РєРѕС,РμРЅРєР ° РјР ° Р »СЊС ‡ РёРєР ° Ре РґРμРІРѕС ‡ РєСѓ.
Р-РґСЂР ° РІСЃС,РІСѓР№С,Рμ, РґРѕСЂРѕРіРёРμ РґСЂСѓР · СЊСЏ!
Р’С СЃРёР ° РјСЃРєРѕРіРѕ РєРѕС,РμРЅРєР ° РјР ° Р »СЊС ‡ РёРєР ° РёР »Ре РґРμРІРѕС ‡ РєСѓ?У Р ?? С,РμРїРμСЂСЊ РЅРμ Р · РЅР ° РμС,Рμ РєР ° Рє РμРіРѕ РёР »Ре РμРμ РЅР ° Р · РІР ° С,СЊ?
РќРμ Р »РѕРјР ° Р№С,Рμ СЃРμР ± Рμ РіРѕР» РѕРІСѓ, Р ° СЃРєРѕСЂРμРμ З ‡ РёС,Р ° Р№С,Рμ РґР ° Р »СЊС € Рμ СЌС,Сѓ СЃС,Р ° С,СЊСЋ, С ‡ С,РѕР ± С
РЎР ° РјС
РќРѕ РґСѓРјР ° СЋ, С ‡ С,Рѕ РІСЃРμ СЌС,Рѕ В Р · РІСѓС ‡ РёС, РЅРμ РѕС ‡ РμРЅСЊ РѕСЂРёРіРёРЅР ° Р »СЊРЅРѕ. la-murmur.ru
Р-Р ° С,Рѕ СЏ РјРѕРіСѓ РїСЂРμРґР »РѕР¶РёС,СЊ Р’Р ° Рј РґСЂСѓРіРёРμ РїСЂРёРєРѕР» СЊРЅС
РЎР ° РІРІР °, РЎР ° РІС ‡ РёРє, РЎРμРІРєР °, РЎРμРІР °, РЎР ° Р ± СЂРёРЅР °, РЎР ° Р ± РёРЅР °, РЎР ° СЂР °, РЎРμРјР °, РЎР ° РјСЃРѕРЅ, РЎР ° С,Рё, РЎРѕРЅСЏ , РЎС,РμРїР °, РЎРѕС «Ре, РЎСѓР» С,Р ° РЅ, РЎС,РμС € Р °, РЎР ° РјРёСЂР °, РЎР ° РЅРґСЂР °, РЎСѓСЃР ° РЅРЅР °, РЎС,РμР »Р» Р °, РЎР ° РјСѓСЃСЊ, РЎР ° РјСѓРёР », В РЎС,Р ° СЃРёРє, РЎС,Р ° СЃСЊРєР °, РЎС,Р ° СЃСЃРё, РЎРёСЃРёР» СЊ, РЎРІРμС,РєР °.
РЎС ‡ РёС,Р ° РμС,СЃСЏ, С ‡ С,Рѕ СЌС,Рё РЎРёР ° РјСЃРєРёРμ РєРѕС € РєРё РїСЂРёС € Р »Ре Рє РЅР ° Рј РёР · Р · Р ° РјРμС ‡ Р ° С,РμР» СЊРЅРѕРіРѕ С, РμРїР »РѕРіРѕ РўР ° РёР» Р ° РЅРґР °.
РўР ° Рє РїРѕС ‡ РμРјСѓ Р¶Рμ РЅР ° Рј РЅРμ Р · Р ° РґСѓРјР ° С,СЊСЃСЏ Рѕ С,РѕРј, С ‡ С,РѕР ± С
Р’РѕС, СЃРїРμС † РёР ° Р »СЊРЅР ° СЏ РїРѕРґР ± РѕСЂРєР ° СЃР ° РјС
РўР ° Р№, РўР ° Р№СЏ, РўР ° Р№РєР °, РљРѕР№ &# 8212; В «РјР ° Р» РμРЅСЊРєРёРμ РїР ° Р »СЊС ‡ РёРєРёВ», Р «Р ° Сѓ &# 8212; В «Р · РІРμР · РґР ° В», РЎР ° РєРґР ° В &# 8212; В «СЃРёР» Р °, СЌРЅРμСЂРіРёСЏВ », РЎРѕРјР ± СѓРЅВ &# 8212; В «СЃРѕРІРμСЂС € РμРЅСЃС,РІРѕВ», Р Р ° РґРёВ &# 8212; У «СѓРґРѕРІРѕР» СЊСЃС,РІРёРμВ », РќР ° СЂРёВ &# 8212; В «РїСЂРμРєСЂР ° СЃРЅР ° СЏ Р¶РμРЅС ‰ РёРЅР ° В», Р’СѓРЅСЃРёВ &# 8212; В «РєСЂР ° СЃР ° РІРёС † Р °, РєРѕС,РѕСЂСѓСЋ РІСЃРμ С ‡ С,СѓС,В», РњСЌСѓ &# 8212; В «РєРѕС € РєР ° В», РќРѕРє &# 8212; У «РїС,РёС ‡ РєР ° В», РќРѕР№ &# 8212; У «РєСЂРѕС € РєР ° / РјР ° Р» С
РЎР ° РјРѕРЅ &# 8212; В «РєСЂР ° СЃРёРІР ° СЏ Ре Р» СЋР ± РёРјР ° СЏ Р¶РμРЅС ‰ РёРЅР ° В »,
РљРμСѓС,Р ° &# 8212; В «СѓСЃР» Р ° РґР ° РѕС ‡ РμР№В », РЎРёСЂРё, Р’СѓРїРїР ° В &# 8212; В «З † РІРμС,РѕРєВ»,
РљР ° РЅСЏВ &# 8212; У «РґРμРІРѕС ‡ РєР ° В», РљР ° Р№В &# 8212; У «РєСѓСЂРѕС ‡ РєР ° В», Р Р ° С,С,Р ° РЅР ° В (Р Р ° С,РєР °, Р Р ° С,С,Рё) — В «РєСЂРёСЃС,Р ° Р» Р » , РґСЂР ° РіРѕС † РμРЅРЅРѕСЃС,СЊВ »,
Р Р ° РґРёВ &# 8212; У «СѓРґРѕРІРѕР» СЊСЃС,РІРёРμВ »,
ЧР° Р№Р »Р ° Р№В &# 8212; В «РїСЂРμРєСЂР ° СЃРЅР ° СЏВ», Р’Р ° Рѕ &# 8212; В «Р · Р ° С ‰ РёС,Р ° В», РљСѓР№ &# 8212; В «РґСЂР ° РіРѕС † РμРЅРЅС
РљР ° Рє СЏ Р’Р ° Рј СѓР¶Рμ РіРѕРІРѕСЂРёР »СЂР ° РЅРμРμ, СЃРёР ° РјСЃРєРёРμ РєРѕС € РєРё &# 8212; СЌС,Рѕ РЅР ° С € Ре РґСЂСѓР · СЊСЏ СЃ СЃРѕР »РЅРμС ‡ РЅРѕРіРѕ РѕСЃС,СЂРѕРІР ° РўР ° РёР» Р ° РЅРґР °.
Рђ СЂР ° Р · СЃ СЃРѕР »РЅРμС ‡ РЅРѕРіРѕ, С,Рѕ Ре нужно Р · РЅР ° С,СЊ, РєР ° РєРёРј СЃРѕР »РЅРμС ‡ РЅС РЅР ° Р · РІР ° С,СЊ СЃРёР ° РјСЃРєРѕРіРѕ РєРѕС,РμРЅРєР ° РјР ° Р »СЊС ‡ РёРєР ° Ре РґРμРІРѕС ‡ РєСѓ. Р’РѕС, РІР ° СЂРёР ° РЅС,С
РЎР ° РЅРЅРё (РѕС, Р ° РЅРіР »РёР№СЃРєРѕРіРѕ В« СЃРѕР »РЅРμС ‡ РЅС СѓС ‡ РёРє, РЎРѕР» Рμ, РЎР ° РЅ (В «СЃРѕР» РЅС † РμВ »СЃ Р ° РЅРіР» РёР№СЃРєРѕРіРѕ), РЎСѓСЂР ° Р№СЏ (СЃ РёРЅРґРёР№СЃРєРѕРіРѕ), РЁРѕРЅРґРё, РЁРѕРЅРґРёРє, Р «СЋРЅ, Р» СЋРЅРμС € (СЃ Р «Р ° РіРμСЃС,Р ° РЅСЃРєРѕРіРѕ), РљСѓРЅСЌС €, РњР ° СЂ, РњР ° СЂР ° (СЃ РђР ± Р ° Р · РёРЅСЃРєРѕРіРѕ ), Р§РёС ‡ РёРїСѓ (СЃ РќРёРіРμСЂРёР№СЃРєРѕРіРѕ), РЎРёРіР ° (СЃ Фиджи), Р> РμСЂР °, Р> Р ° СЂСѓ, Р> РёСЂРѕ, Р ?? З Сѓ, РўРѕРјР °, РђРјРѕС € Ре, РђРјРѕС € Р °, РђРјРѕС € РєР °, РђРјРѕС ‡ РєР °, РђРјРёРє, РђРјРѕРЅС ‡ РёРє, РђРјРѕРЅС ‡ Ре, РҐР ° С € Ре, РЎСѓСЂРё, ФР° СЂРё, Р ‘ Р ° РґРё, РЁРёРґРё, РњР ° Р№, РњР ° Р№СЏ, Р-Р ° СЂРё, Р-Р ° СЂР °, Р-Р ° СЂРёРє, ЧюС,Р ° С,Р °, РўРμРЅРіСЂРё, Р РёРјР ° С,Р °, РџР ° Р№С,Рё, РџР ° Р№С,РёРє, РџР ° Р№С,Р °. la-murmur.ru
РќСѓ С ‡ С,Рѕ Р¶, РґСѓРјР ° СЋ, С ‡ С,Рѕ Р’С
Р-РμР »Р ° СЋ Р’Р ° Рј, РјРѕРё РґРѕСЂРѕРіРёРμ РґСЂСѓР · СЊСЏ, РІСЃРμРіРґР ° РёРјРμС,СЊ РјРѕСЂРμ РѕСЂРёРіРёРЅР ° Р» СЊРЅС
Р’Р ° С € С ‡ РμСЂРЅС
P.S: РЎС,Р ° С,СЊСЏ СЏРІР »СЏРμС,СЃСЏ СЃРѕР ± СЃС,РІРμРЅРЅРѕСЃС,СЊСЋ СЃР ° Р№С,Р ° В la-murmur.ru
РџСЂРё РєРѕРїРёСЂРѕРІР ° РЅРёРё Р »СЋР ± С
Короткий опис статті: Як назвати кошеня хлопчика сіамського, як назвати кошеня хлопчика сіамського, РєР ° РЄ рѕр ° р · РІР ° с,сњ сѓрёр ° рјсѓрєрѕрірѕ рєрѕс,рμрѕрєр ° рјр ° р »сњс ‡ рёрєр ° ре рґрμрірѕс ‡ рєсѓ
Джерело: РљР ° Рє РЅР ° Р · РІР ° С,СЊ СЃРёР ° РјСЃРєРѕРіРѕ РєРѕС,РμРЅРєР ° РјР ° Р »СЊС ‡ РёРєР ° Ре РґРμРІРѕС ‡ РєСѓ, РІСЃРμ Рѕ РєРѕС € РєР ° С … Ре РєРѕС,Р ° С …
Post Views: 22
imenasvitu.info
В алматинской школе во время урока физкультуры скончался пятиклассник
Алматы. 18 апреля. Kazakhstan Today - ЧП РІ алматинской школе - РІРѕ время СѓСЂРѕРєР° физкультуры скончался пятиклассник. Ребёнку внезапно стало плохо, учителя вызвали СЃРєРѕСЂСѓСЋ, РЅРѕ спасти мальчика так Рё РЅРµ удалось, передает Kazakhstan Today СЃРѕ ссылкой РЅР° РљРўРљ.Дедушка Леши РґРѕ СЃРёС… РїРѕСЂ РЅРµ может смириться СЃ тем, что РІРЅСѓРєР° уже нет РІ живых. РќР° письменном столе пятиклассника учебники, тетради Рё ручки РІСЃС‘ так же лежат, как мальчик РёС… оставил, СѓС…РѕРґСЏ РЅР° занятия. Р'алерий Р'ладимирович показывает последнюю пластилиновую поделку - смерть СЃ РєРѕСЃРѕР№. РќРѕ взрослые РЅРµ придали этому значения.
"Зашли, РѕРЅ там лежал РІ РєРѕСЂРёРґРѕСЂРµ СЃРѕ спортзала. Ноготки синенькие, РіСѓР±РєРё синенькие, скорая пришла, Сѓ него там отпечатки электроды ставили, РЅСѓ Рё РІСЃРµ. Сказали, что приехала через семь РјРёРЅСѓС‚ скорая", - РіРѕРІРѕСЂРёС‚ Р'алерий Нартов, дедушка мальчика.
Падал в обморок Алексей и раньше. За два года, вспоминают его родные, было четыре случая. Последний раз - пять месяцев назад. Мальчик получал консультацию невропатолога, рассказывает бабушка, и периодически проходил лечение.
Р' этой школе-гимназии Леша учился СЃ первого класса. РќР° СѓСЂРѕРєРё физкультуры РѕРЅ С…РѕРґРёР» - РЅРѕ РІ РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕРј играл РІ шашки Рё шахматы. РћС‚ физических нагрузок его освободили.
Несчастный случай произошел РІ спортзале. РџРѕ словам учителей, весь СѓСЂРѕРє мальчик просидел РЅР° лавочке. Р? уже перед Р·РІРѕРЅРєРѕРј прошел РІ РєРѕСЂРёРґРѕСЂ Рё сел РЅР° скамейку. Здесь ему Рё стало плохо. Директор школы РіРѕРІРѕСЂРёС‚, что откачивали ребенка сначала учителя физкультуры, Р° уже потом медики. РќРѕ спасти мальчика так Рё РЅРµ удалось.
"РћРЅ очень хорошо играл РІ тогыз кумалак. РќРѕ РІ тот день почему-то РЅРµ захотел. Физнагрузки РЅРµ было, СЃ детьми РЅРµ играл Рё даже РЅРµ был одет РІ спортивную форму. Рто РІСЃРµ показывает камера, которая установлена РЅР° РІС…РѕРґРµ РІ спортзал", - прокомментировала Рё.Рѕ. директора школы-гимназии в„–118 Бахыт Бопанова.
Расследованием этого дела занимаются полицейские. По словам родственников, предварительная причина смерти - отрыв тромба. Точный диагноз будет известен после вскрытия тела ребенка.
Просмотров: 26765
При использовании информации с сайта гиперссылка на информационное агентство Kazakhstan Today обязательна. Авторские права на материалы агентства. Заметили ошибку на сайте? Выделите текст и нажмите Ctrl+Enterwww.kt.kz
