Мой девиз : "Все прекрасное- детям!" Мой опыт работы нельзя описать,Мой опыт работы нельзя рассказать,Мой опыт работы увидеть лишь можноПо лицам детей – это тоже возможно!Мой опыт работы я в жизнь воплощаю:Работать, творить - лишь об этом мечтаю! Музыка – это самая приятная, прекрасная и доступная форма общения взрослого и ребёнка. Мы вместе с детьми мечтаем, фантазируем, уносимся в мир сказок, в мир музыки. Мы вводим маленького человека в этот мир, воспитываем у него на основе музыки добрые и высокие чувства. Музыка - становится для детей доступным средством выражения настроений, мыслей, чувств. Велика сила эмоционального и нравственного воздействия музыки, и важно переживать её в движении. Музыкальная деятельность дошкольников – это различные способы, средства познания детьми музыкального искусства (а через него и окружающей жизни, и самого себя), с помощью которого осуществляется и общее развитие. Руководитель музыкальный Слегка быть должен гениальным: И режиссером, и артистом, И виртуозным пианистом. А что ещё? Незаурядным педагогом Обязан быть наш музыкант. Он – весь один Сплошной талант! МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Педагог-универсал!...Не солидно? Кто сказал? Двадцать стульчиков у стенки-это Ваш Колонный зал. Тут и "барыня" и Бах, ликование и страх, И движение, и слово и улыбка на губах! Мир меняется вокруг музыкальных Ваших рук Такт, другой-и на паркете расцветает летний луг. За окошком холод лют, в детском садике-уют, Двадцать "птиц" танцуют польку, машут "крыльями", поют! Двадцать преданных пичуг-это самый ближний круг Добрых, нежных, как у мамы, терпеливых Ваших рук. Смастерить костюм лисы, показать полёт осы, Успокоить недовольных, вытирая им носы, -Бездна нужных добрых дел! Это Ваших рук удел! Дай им Бог Любви и Силы, чтобы мир не оскудел! (автор неизвестен) Мое любимое стихотворение " ДЕТСКИЙ САД" Детский сад, детский сад! Почему так говорят? Мы ведь не осинки, Мы ведь не рябинки, Вовы, Саши, Мишеньки- Это же не вишенки! Детский сад, детский сад! Почему так говорят? Мы ведь не листочки, Мы ведь не цветочки Голубые, маленькие... Мы ребята маленькие! Детский сад, детский сад! Почему так говорят? Потому что дружно в нем Мы одной семьей живем! От того и говорят- В этом доме ДЕТСКИЙ САД! ЧТО ТАКОЕ ПЕСНЯ? Что такое ноты?Это семь птенцов.Что такое ноты?Это трель скворцов,Это до рассвета соловьи в садах…Ничего нет в миреМузыки чудесней,Потому что музыка у нас в сердцах! Что такое звуки?За окном метель…Что такое звуки?По весне капель,Это струны ливня, это первый гром!Ничего нет в миреМузыки чудесней,Потому что музыка живёт во всём. Что такое песня?Это верный друг.Песня – это радость,Звонкий смех вокруг,Тысяча мелодий, голосов прибой…Ничего нет в миреМузыки чудесней,Потому что музыка – всегда с тобой! 10 мая 2011 года родился мой сайт,и поэтому он должен развиваться! Буду стараться обновлять его разными полезностями из моего большого опыта работы. muzdetki.jimdo.comКстати. Сайт музрука детсада
Из опыта работы музыкального руководителя детского сада
Зарецкая Наталия Васильевна | сайт музыкального руководителя дошкольного учреждения
я
У музыкального руководителя труд очень сложный. На вид, правда, не скажешь, но: сделать жизнь в детском саду весёлой, оригинальной, сказочной - это не просто. Сделать свои занятия интересными и увлекательными, чтобы дети хотели ходить на них, тоже не по плечу каждому педагогу. Хочу поделиться со всеми своими знаниями, методиками, разными изюминками, которые использую в своей работе.
О себе
Музыкальный руководитель с 30 - м стажем работы. Имею высшую квалификационную категорию.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Уважаю издания Бурениной, Радыновой, Тютюнниковой, Ветлугиной. Когда есть время, стараюсь черпать из них важную информацию для своей работы.
Мой взгляд на мир
Жить надо мудро и не унывать!!!!!!!!!!!
Мои достижения
Издательства и литературно – методические издания
с публикациями музыкального руководителя
Зарецкой Н.В..
Воспитание дошкольника \г. Москва \
1. Журнал «Музыкальный руководитель» № 6, 2005 г.
2.Журнал «Музыкальный руководитель» №8,2010 г.
3.Журнал «Музыкальный руководитель» №5, 2008 г.
4. Журнал «Музыкальный руководитель» " 1, 2009 г.
5. Журнал «Музыкальный руководитель» № 1, 2008 г.
6.Журнал «Музыкальный руководитель» №3, 2008 г.
Айрис – Пресс \ г. Москва\
- «Праздники в детском саду» \ Сценарии, песни и танцы \.2003 г.
- «Сценарии праздников для детского сада» 2006 г.
- «Танцы в детском саду» 2003 г.
- «Музыкальные сказки для детского сада» 2004 г.
Аркти \ г. Москва\
- «Весёлая карусель» \ Игры, танцы, упражнения \ 2004 г.
Для детей младшего возраста: 2-4 года.
Академия развития \ г. Ярославль \
- «С танцами и песней встретим праздник вместе» \ 2003 г.
Сценарии музыкальных сказок для дошкольников.
Литера \ г. Санкт – Петербург \
- «Праздники в детском саду» 2003 г.
Айрис дидактика \ г. Москва\
- «Календарные музыкальные праздники для детей старшего дошкольного возраста» \ пособие для практических работников ДОУ \. 2004 г.
- «Календарные музыкальные праздники для детей среднего дошкольного возраста» \ пособие для практических работников ДОУ \. 2004 г.
- «Календарные музыкальные праздники для детей младшего дошкольного возраста» \ пособие для практических работников ДОУ \. 2003 г.
- «Танцы для детей старшего дошкольного возраста» \ пособие для практических работников ДОУ \. 2005 г.
- «Праздники и развлечения в ДОУ» \ старший дошкольный возраст \ Практическое пособие.2006 г.
- И.В.Бодраченко «Театрализованные музыкальные представления для детей дошкольного возраста» 2006 г. Напечатана «Песня про ёжика».
Сфера \ г. Москва \
- «У солнышка в гостях» \ Музыкальные сказки с нотным приложением для средней
группы ДОУ \ 2003 г.
- «Часы с кукушкой» \ Музыкальные сказки с нотным приложением для
подготовительной группы ДОУ \ 2003 г.
- «Приключения лягушат» \ Музыкальные сказки с нотным приложением для
старшей группы ДОУ \ 2003 г.
Школьная пресса \ г. Москва \
- «Сценарии праздников для детского сада - 1» 2004 г.
- «Золушка» \ Музыкальные сценарии по мотивам сказок \ 2004 г.
- «Серебряное копытце» \ Музыкальные сценарии для детского сада по мотивам сказок \ 2005 г.
- «Двенадцать месяцев» \ Музыкальные сценарии по мотивам сказок \ 2005 г.
- «Паровозик из Ромашково» \ Музыкальные сценарии по мотивам сказок \ 2005 г.
- Журнал «Дошкольник – младший школьник» № 4, 2005 г.
- Журнал «Дошкольник – младший школьник» № 1, 2005 г.
Либерия – Бибинформ \ г. Москва \
- Журнал «Книжки, нотки и игрушки, для Катюшки и Андрюшки» № 12, 2005 г
Журнал «Весёлая нотка». \г. Москва \
- № 1, 2000 г. 14. № 2, 2004 г. 26. № 1, 2006 г.
- № 1, 2001 г. 15. № 4, 2004 г. 27. № 2, 2006 г.
- № 3, 2001 г. 16. № 6, 2004 г. 28. № 3, 2006 г.
- № 4, 2001 г. 17. № 7, 2004 г. 29. № 4, 2006 г.
- № 5, 2001 г. 18. № 8, 2004 г. 30. № 5, 2006 г.
- № 1, 2002 г. 19. № 1, 2005 г. 31. № 6, 2006 г.
- № 5, 2002 г. 20. № 2, 2005 г. 32. № 7, 2006 г.
- № 1, 2003 г. 21. № 5, 2005 г. 33. № 8, 2006 г.
- № 2, 2003 г. 22. № 7, 2005 г. 34. № 9, 2006 г.
- № 3, 2003 г. 23. № 8, 2005 г. 35. № 10, 2006 г.
11. № 4, 2003 г. 24. № 11, 2005 г.
12. № 5, 2003 г. 25. № 12, 2005 г.
13. № 1, 2004 г.
Мои публикации:
Добавить грамоту в портфолиоnsportal.ru
- Сайт музыкального руководителя детского сада
Музыка обладает магической силой и может усмирить дикаря, смягчить камень или согнуть кряжистый дуб.
У. Конгрив, британский драматург, 18 век.
Приветствую вас на страницах моего сайта! Я — Ирина Буренина, музыкальный руководитель детского сада. Работу свою очень люблю, для меня она в буквальном смысле слова — праздник! Ведь музыка — это удивительный вид искуства! Пение доступно каждому человеку с самого рождения — как для восприятия, так и для исполнительства: младенец слушает колыбельную песню матери, пусть самую простую "баю-бай" и спокойно засыпает. Едва научившись говорить, ребенок уже может и петь!
Музыка всегда вызывает у деток радость, поднимает настроение. И мне очень нравится устраивать детям праздник каждый день! Ведь по сути — каждое музыкальное занятие для малышей -это маленький праздник!
Наверное, нет такого человека, который бы ни разу не видел на небе яркую, красочную радугу, которая радует нас разнообразной цветовой гаммой. А есть ли у радуги звуки?
Давайте постараемся определить настроение, характер каждого цвета и подобрать произведение классической музыки, отталкиваясь от научного исследования.
Итак…
Читать далее →
Рубрика: Консультация для родителей | Метки: музыка |Консультация для родителей
Индикатором здоровья человека некоторые ученые считают голос – у человека с крепким здоровьем голос звучный и сильный. Именно поэтому полезно не только играть на музыкальных инструментах, но и петь. Даже если у ребенка нет голоса и слуха, чтобы стать хорошим певцом, пение поможет:
- развить дыхание, что важно для детей, склонных к болезням дыхательной системы;
- привить хорошую осанку благодаря правильному положению тела во время пения. Поскольку большинство современных детей целый день проводит за партой, перед компьютером и телевизором, проблема с осанкой характерна для многих подростков.
Читать далее →
Рубрика: Консультация для родителей | Метки: Консультация для родителей | 
Памятка для педагогов при общении с мальчиками и девочками • Никогда не забывайте, что перед вами не просто ребенок, а мальчик или девочка с присущими им особенностями восприятия, мышления, эмоций. Воспитывать, обучать и даже любить их надо по-разному. Но обязательно очень любить. • Никогда не сравнивай мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они такие разные даже по биологическому возрасту – девочки обычно старше ровесников – мальчиков. • Не забывайте, что мальчики и девочки по-разному видят, слышат, осязают, по-разному воспринимают пространство и ориентируются в нем, а главное по-разному осмысливают все, с чем сталкиваются в этом мире. И уж, конечно, не так, как мы взрослые.
Читать далее →
При обучении детей музыкально-ритмическим движениям в младших группах воспитатель участвует во всех видах движений, активизируя тем самым малышей. Иногда, если материал не очень сложен, дети выполняют задания самостоятельно, без показа взрослого. Рекомендуется также применять «запаздывающий показ» — дать детям возможность самостоятельно начать движение, и только после этого показывать.
В средней, старшей и особенно подготовительной группах роль воспитателя иная: он действует по мере необходимости, показывая какое-либо движение, напоминая то или иное построение или давая детям отдельные указания в пляске, игре и т. д.
Читать далее →
bemol46.ru
