Стадия проекта: Проект реализован Цель проекта: Цели проекта:
• поменять отношение людей к мусору, показав, как можно дать вторую жизнь бросовому материалу;
• изготовить поделку из бросового материала.
Задачи проекта: Задачи проекта:
• ознакомиться с разными видами творчества из бросового материала;
• разработать и воплотить свой вариант поделки из бросового материала;
• развить творческое воображение и фантазию;
Достигнутые результаты: Не только в государственном масштабе должны решать вопросы охраны окружающей среды, но и в каждой семье. Созданием поделки мы внесли свой маленький вклад в это. Ведь в качестве материалов мы использовали мусор – использованные бумажные лотки из-под яиц, картон от коробок, пластиковые стаканчики и тарелки, втулки различного размера. Наша работа не потребовала энергозатрат или сложных инструментов. Наше «производство» получилось безотходным и не принесло никакого ущерба окружающей среде. Социальная значимость проекта: Российский народ всегда славился своими умельцами. Мастерство у российских людей всегда было в почете, а те, кто обладал им, пользовались большим авторитетом. Если человек делает вещи своими руками, тратит часы в кропотливом труде, вкладывает душу, мастерство, то такие вещи особенно приятны и поднимают настроение. Выбор подарка дело не легкое. Задача облегчается, если давно знаешь человека, его вкусы, интересы, наклонности. Да, что и говорить, приятно дарить подарки просто так, без всякого по-вода, тогда удовольствие доставляешь не только тому, кому преподнести подарок, но и себе. По желанию любой материал можно превратить в веселую игрушку, нарядное украшение, подарочный сувенир, всевозможные поделки к праздникам. В последнее время стало очень популярно дарить различные подарки ручной работы. И это не случайно, ведь подобные вещи значительно отличаются от стандартных, в каждой из них обязательно живет своя душа, хранится тепло, любовь и ласка создающих их человеческих рук. Подобные подарки изготавливаются при помощи многих различных техник рукодельного мастерства из совершенно разных и порой достаточно доступных бросовых материалов. Мероприятия, проведенные в рамках проекта: Подготовка новогодних украшений, обустройство рабочего стола обучающегося, изготовление учебно-развивающего пособия. Охват проекта: Учащиеся "Школы для обучающихся с ОВЗ" г. Электрогорска Затраченные ресурсы: Бросовый материал Дата старта проекта: 01.12.2016 Документы, подтверждающие достижения соискателя, реализацию проекта, сроки и стоимость проекта xn----7sbhhdd7apencbh6a5g9c.xn--p1ai Новичкова З.Ш. учитель технологи высшей категории, г.Уральск, СОШ №23, ЗКО Открытый урок на тему: «Технологический этап проекта». Цели: - отработка навыков техники “оригами”, бисероплетения, поделок из пластиковых бутылок, поделок из газет; - формирование творческого мышления; - отрабатывать умение выполнять работу быстро и аккуратно; - прививать навыки работы с инструментами, напомнить правила техники безопасности с режущими и колющими предметами; - развитие фантазии, художественного вкуса, творческих способностей при создании проекта, умения делать поделки собственными руками; - воспитание культуры общения, ответственности за конечный результат в совместной трудовой деятельности, усидчивости, бережного отношения к окружающей природе. Сообщения учащихся, сопровождающиеся выполнением практической части 1. Бросовый материал Сейчас стало модным говорить об экологии, о новых способах использования мусора для всеобщего блага. Но мы поговорим совершенно не об этом, а о той огромной радости, которую доставляют детям творчество, рукоделие. Практически каждый день мы выбрасываем пластиковые бутылки, одноразовую посуду, упаковки от продуктов, всевозможные коробки, трубочки, старые фломастеры, газеты, бутылочные пробки, фантики от конфет и т.д. и т.п. И вряд ли задумываемся о том, что многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной детской поделки или увлекательной игрушки. Ненужные вещи, от которых мы стремимся избавиться как можно скорее, несут в себе множество возможностей для такого творчества. Бросовый материал - это все то, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной детской фантазии. "Каждое дитя в известной степени гений, а каждый гений до некоторой степени дитя". Эта знаменитая цитата из Шопенгауэра нуждается в разъяснении. В чем гениальность ребенка? И где эта естественная детская гениальность проявляет себя? Главное качество гения - видеть вещи и события дальше их обыденного и общепризнанного значения, видеть вопреки мнению и предрассудкам. Именно в этом смысле каждый ребенок - гений. Над ним еще не довлеет общепринятое, оно еще не стало (но очень скоро станет) застить весь мир. Но детская гениальность, увы, ограничена. Ей не под силу увидеть, невидимые другим, законы мира. Ребенку не хватает знаний о свойствах вещей и явлений. Утрата детской гениальности является ценой за эти знания, за вековой опыт человечества, позволявший выжить. Несмотря на трагическую необратимость этого процесса, каждому педагогу под силу сохранить каплю гениальности в ребенке. Для этого достаточно дать возможность проявиться и утвердиться детскому творчеству, признать его как уникальное, требующее уважения явление. Ребенок, чье творчество признают в детстве, на всю жизнь приобретет силу мыслить самостоятельно и оригинально. Азарт педагога, способен заразить самого пассивного ребенка, а честное участие в процессе изобретательства, сделает взрослого менее критичным к выдумкам малыша. Если ваш юный коллега продолжает с интересом наблюдать за вами, ничего не предлагая сам, попробуйте показать ему простую поделку и тут же спрячьте ее. Пусть попробует повторить. Наверняка он сделает что-нибудь по-своему, включить фантазию придется, - это неотъемлемое свойство бросового материала. Пробки от бутылок, пластмассовые колпачки, старые ручки, стаканчики из под йогурта и даже пакеты из-под сока - замечательный материал для всевозможных поделок. А чего только не придумаешь из пластиковых бутылок: они могут быть и брызгалками, и вазочками, и кеглями, и мишенями для городков. Из них можно сделать лопату и формочки для песка, кораблики и даже целый плот. Работа с такими материалами способствует развитию конструкторской деятельности детей. С помощью различных инструментов они учатся обрабатывать и соединять детали из различных материалов, узнают их свойства, что содействует развитию их воображения, техническим навыков. Работа с разного рода материалами расширяет круг знаний детей об окружающем мире. Эта тема неисчерпаема. Можно бесконечно придумывать новые роли для старых вещей, которые нас окружают, и дело не в богатстве или в бедности, дело в нравственном к ним отношении. Самое важное – научить ребят переживать чувство радости от самостоятельно выполненного труда, приучить их преодолевать трудности. 2. Фенечки из мулине Современная молодежь всегда находит, чем заняться. Тренировки в спортзале, профессиональный спорт, посещения кружков вышивания, бисероплетения, плетения фенечек из мулине – каждый выбирает себе хобби по вкусу. Если увлечься чем-то по-настоящему, то со временем можно получить профессиональные навыки. И тогда хобби может превратиться в основное и любимое занятие, которое приносит не только удовольствие, но и пользу. Немного истории… Одним из популярных увлечений современных девушек является именно плетение фенечек из мулине. Фенечка, или как ее еще называют – браслет дружбы, на самом деле имеет довольно интересную историю, которая насчитывает несколько веков. Первые феньки появились еще у индейцев и являлись символом дружбы (отсюда и второе название – браслеты дружбы). После того, как индейцы обменивались фенечками, они называли себя братьями. Этот браслетик должен был носиться до тех пор, пока не порвется. Если же индеец сам снимал его, то это означало, что дружбе пришел конец. В то время как у индейцев эта вещица символизировала дружбу и братские отношения, то в другие времена и другие народы использовали фенечку для иных целей. Наряду с такими подручными предметами, как нити с узелками, камешки, феньки использовались древними народами в роли письма. В них зашифровывалась определенная информация и передавалась из рук в руки. Чуть позже плетеный браслет начал выполнять функцию опознавательного символа. В зависимости от цвета, узоров и количества фенек можно было определить статус их владельца, наличие семьи и не только. При плетении использовались нити всевозможных цветов, часто предпочтение отдавалось именно ярким оттенкам. Это и привлекло внимание хиппи во второй половине прошлого века к интересной вещице. Как известно, субкультура хиппи – это любители всего яркого. Не обратить внимания на цветастые фенечки из мулине приверженцы этого направления просто не могли. Как и во времена индейцев, обмен браслетами из мулине для хиппи также символизировал братство. Особую популярность тогда получили еще и обручальные феньки любви, которые не отличались по цвету и узору и использовались у хиппи в качестве обручальных колец. Роль фенечек из мулине. Наверно каждый умелец подтвердит, что при плетении феньки он вкладывает в нее всю свою душу. Как правило, браслет изготавливается специально для определенного человека, при этом учитывается его нрав, пристрастия и характер. Подаренная фенечка не передается потом в третьи руки, а остается у своего владельца навсегда и становится частью его мини-культуры. Но есть и «бродячие феньки», которые плетутся специально для того, чтобы передаваться из рук в руки, из страны в страну. Цепочка хозяев отслеживается и, чем дальше ушла фенька от своего первого владельца, тем больше гордости его переполняет. Плетение фенечек из мулине: вводная инструкция. Плетение фенечек из мулине, как и шитье, должно начинаться с подготовки необходимых материалов. Для работы понадобятся нитки мулине различных цветов, маленькие булавки, ножницы и, конечно же – свободное время и терпение. В зависимости от того, какой толщины браслет хочется получить в итоге, берется определенное количество нитей (число обязательно четное). Оптимально – 8 ниток мулине длиной не меньше одного метра, иначе потом придется довязывать. Браслет из 4 или 6 ниток будет очень тонким, невзрачным и больше походить на простой шнурок. Концы нитей крепятся к жесткой подушке, чтоб во время плетения браслет не перекручивался. Плетение начинается крайней правой ниткой. Ею обвязывают ближайшую нить. Как правило, делается 2 узелка. Далее этой же ниткой вяжутся узелки на последующих нитях – и так до последней. Первый ряд выглядит в виде диагональной полоски из узелков. Следующий ряд плетется аналогично, только уже роль крайней правой нити будет играть нить, которая в первом ряду была второй. Фенечка из мулине плетется ряд за рядом, пока не будет достигнута необходимая длина. Готовое изделие снимется с булавок, а концы можно просто переплести косичкой. Некоторые предпочитают именно закрученные феньки. В таком случае необходимо изучить специальную методику плетения, которая отличается от обычной. И в заключение… Любая фенечка из мулине – это особый подарок. Ведь она изготавливается не станком, а человеческими руками. Существует традиция: когда дарится браслетик, то одевая его на руку, нужно завязать концы тремя узелками, причем на последний узелок загадывается желание, которое обязательно сбудется. Фенечка дарится только по доброй воле и от всего сердца, иначе она не принесет радости своему владельцу. 3. Поделки из пластиковых бутылок С давних времен во всём мире ценились вещи, которые создавались вручную. Естественно, многие могут возразить, что штампованные фабричные изделия выполнены более правильно, чётко и аккуратно. Но в изделии, созданном мастером своими руками, заложена его любовь, его душа, старание, пожелание радости и добра! Ручная работа ценится очень высоко, так как она неподражаема! В последнее время одним из наиболее популярных предметов для создания всевозможных поделок считаются обыкновенные пластиковые бутылки. За ненадобностью мы их выбрасываем и даже не задумываемся о том, что можно сотворить из этих бутылок. Бытует мнение, уже давно подтвержденное рядом потребительских испытаний, что повторное применение пластика для хранения жидкостей – нежелательно. Но зато из них можно с легкостью изготавливать поделки, используемые как в повседневной жизни, так и потехи ради. Каждый из нас когда-либо делал из пластиковой бутылки небольшую емкость, предназначенную для сбора ягод. В этом деле не требуется особой фантазии – достаточно отрезать бутылочное горлышко и готова тара. Добавив немного фантазии, пластиковые бутылки могут стать отличным украшением и дополнением интерьера в квартире. А, отправляясь к знакомым на праздник, не будет необходимости задумываться над покупкой оригинального подарка, поскольку его можно сделать из пластиковых бутылок своими руками, что, несомненно, приведет в восторг каждого виновника торжества. Сюда можно отнести и всевозможные рамочки, предназначенные для фотографий, бабочки, зверюшки, красивые подставки и многое другое. Ну а создать все это достаточно легко, нужно просто из бутылки вырезать требуемую форму, придав ей при помощи красок и изгибов правильный орнамент. Сегодня я бы хотела представить вашему вниманию бабочку, изготовленную из пластиковой бутылки. Для изготовления бабочек нам понадобятся: - пластиковые бутылки (желательно прозрачные)- ножницы- кисточки- акриловые краски- канцелярский клей с блестками (глиттер)- салфетки для декупажа (по желанию) От пластиковой баклажки отрезаем дно и верхушку, так как работать будем с неизогнутой и негофрированной частью Получаем вот такие заготовки. Одна заготовка идет на 1-2 бабочки в зависимости от предполагаемого размера ваших творений При помощи перманентного маркера (используется для нанесения надписей на CD-болванки) наносим контур. Можно рисовать от руки, но проще воспользоваться шаблонами Раскрашиваем бабочку так, как подсказывает ваша фантазия. Я брала акриловые краски, потому что очень люблю с ними работать: не пахнут, быстро сохнут. У меня в наличии были акриловые краски для росписи по ткани, витражные акриловые краски и акриловые краски с эффектом металлика. На пластиковую основу прекрасно ложатся абсолютно любые акриловые краски. Кстати, для раскраски бабочек можно использовать лаки для ногтей. Если есть желание, можно взять двухслойные или трехслойные салфетки для декупажа, вырезать из них какие-то элементы и при помощи клея прикрепить их к крыльям бабочек. В некоторых случаях получается очень интересный эффект. После того, как краски высохли, на большинство бабочек я нанесла клей с блестками. Финальный этап – покрытие лаком, который защитит ваши поделки из пластиковых бутылок от вредного воздействия окружающей среды. Я покрывала поверхность бабочек своим любимым акриловым лаком «Оптимист» После полного высыхания можно немного доработать получившихся бабочек. Например, из тонкой проволоки сделать усики, а из цветных бусинок – тельце. 4. Оригами Оригами (яп. «сложенная бумага») — древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит к древнему Китаю, где и была открыта бумага. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен лишь представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги. Лишь после второй мировой войны оригами вышло за пределы Востока и попало в Америку и Европу, где сразу обрело своих поклонников. Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги. Существует определённый набор условных знаков, необходимых для того, чтобы зарисовать схему складывания даже самого сложного изделия. Классическое оригами предписывает использование одного квадратного равномерно окрашенного листа бумаги без клея и ножниц. Современные формы искусства иногда отходят от этого канона. Одной из популярных разновидностей оригами является модульное оригами, в котором целая фигура собирается из многих мелких частей (модулей), каждый из которых складывается из листа бумаги. Одним из наиболее часто встречающихся объектов модульного оригами является кусудама, объёмное тело шарообразной формы. Оригами - это самобытное японское искусство создания моделей различных предметов, животных, птиц, цветов путем сгибания листа бумаги. Никто не знает, кто именно и когда придумал оригами и как были выработаны его неписаные правила. Есть даже мнение, что это искусство старше, чем бумага. Что первые фигурки оригами возникли из искусства драпировки ткани при изготовлении традиционной японской одежды. Многие поколения японцев внесли в оригами свой вклад, передавая умение складывать плоский лист в чудесную фигурку. С древних времен оригами выполняло разную роль в жизни японцев. Бумажные фигурки сопровождали ритуальные шествия в синтоистских храмах, изящные бабочки украшали свадебный стол, самураи развлекали дам на средневековых балах, складывая нехитрые фигурки, заботливые родственники вывешивали магические бумажные шары над постелью заболевшего, чтобы изгнать злых духов. От поколения к поколению совершенствовалось древнее искусство, отбирая для потомков самые изящные, самые выразительные фигурки. 5. Плетение из газет Старые газеты и журналы, скопившиеся в ящиках стола, можно собрать и сдать в макулатуру, а можно дать им вторую жизнь, причем жизнь яркую, красивую, творческую и освоить плетение из газет и журналов … Для чего выбрасывать вещи, которые могут оказаться полезными?! И дело даже не только в том, что есть возможность создать нечто оригинальное, дело в идее, которая поможет внести разнообразие в досуг – творческий процесс всегда увлекает, а значит, дарит положительные эмоции, снимает нервное напряжение и нагрузку. Итак, для начала нам нужно покопаться в своих шкафах, просмотреть коробки со старыми журналами и газетами. Одним словом, подготовить будущий рабочий материал. Кроме газет, в ходе работы нам понадобятся: клей ПВА; длинная спица для вязания; акриловые краски и лак; форма для плетения; салфетки с рисунком для декупажа. Задумка с плетением из газет, конечно, интересная, однако прежде чем приступить непосредственно к самому процессу, нужно научиться делать газетные трубочки. Как их сделать я вам сейчас продемонстрирую. Подготовленные газеты разрезаем по сгибу. Вновь сгибаем и разрезаем – в результате получая 4 части, которые и будем использовать для работы. Примечание: из таких заготовок делают крупные трубочки. Чтобы сделать маленькие трубочки, нужно разрезать на 4 части большую заготовку. Для скручивания заготовки нам потребуется тонкая длинная спица. Наложив спицу на газету, загибаем кончик газеты таким образом, чтобы было образован острый угол (острота угла влияет на длину образованной трубочки). Как можно плотнее выполняем накрутку обеими руками. На середине работы спицу уже можно вытаскивать, однако кончик трубочки нужно придерживать, в противном случае придется начинать все сначала. Чтобы закрепить кончик, воспользуйтесь клеем. Средняя длина больших трубочек – 60-65 см, маленьких- 25-30см. Набив руку и заодно подготовив нужное количество газетных трубочек можно продолжить увлекательное занятие и перейти к самому процессу плетения корзин из газет. Плетение корзинки Подготавливаем газетные заготовки и с помощью спицы скручиваем трубочки. Для этой работы спицу прикладываем почти под прямым углом, чтобы у образованной трубочки один конец был шире, чем другой. Первым делом плетем простую сетку, укладывая трубочки одну над или под другой. Сделав сетку 5Х5, выполняем движения по кругу. Когда трубочка будет заканчиваться, берем следующую и чтобы плавно продолжить плетение, надставляем ее, вставляя тонкий конец трубки в более широкий. При этом чтобы обеспечить прочность, нужно протолкнуть ее вглубь на 1.5-2 см. Подготовленная форма будет служить своеобразным шаблоном, по ней определяется размер дна будущей корзинки. Достигнув нужного размера днища, распределяем трубочки основы таким образом, чтобы между ними было равное расстояние. Теперь можно начать плетение по кругу, захватывая поочередно каждую трубочку. Как только будет достигнута нужная глубина корзинки, останется скрыть ненужные кончики трубочек. Для этого их просто загибают под вертикальное плетение. Для закрепления корзинку покрывают слоем ПВА и просушивают. Декоративный вид изделию придаст покраска акриловой краской или декупаж с помощью подготовленной салфетки. Последним штрихом будет покрытие акриловым лаком. По завершению работ делаем выставку, находим лучшие работы, оригинальные, аккуратные, правильно выполненные. Высказываем пожелания. Итог урока. Понравился ли вам урок? Что нового для себя вы узнали? Довольны ли вы своей работой? Как собираетесь использовать свой сувенир? Есть ли желание еще выполнить работу в этой технике? www.metod-kopilka.ru МС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Брюховская С(К)ШИ VIII вида» Проект «Поделки из соленого теста» Автор: Батуев Сергей, ученик 7 класса Руководитель: Тубольцева Ирина Михайловна, воспитатель, II квалификационная категория Содержание. Вступление. Актуальность. Определение. Тема. Цель, задачи. История. Материалы и инструменты. Процесс изготовления композиции: Приготовление теста Изготовление изделия: подготовка основы, работа с шаблонами, изготовление деталей композиции, составление композиции Сушка изделия Раскрашивание готовой композиции Покрытие лаком Оформление Затраты на изготовления композиции. 10.Итог. 11.Литература. 1. Вступление. Я со своей мамой Татьяной Константиновной ходил в церковь. Там нам дали просвиры. Мама рассказала, что с давних пор в церквях делались просфоры или просвиры, употребляемые при церковных обрядах. Они готовились из муки, воды и соли. На них наносился рисунок, который получался очень четкий. Могли просфоры храниться длительное время. У нас в интернате ведется кружок соленое тесто. Я показал просфоры руководителю. Мне сказали, что я могу сделать их сам. Меня заинтересовала эта работа, и стал посещать занятия, чтобы научиться изготавливать поделки из соленого теста. 2. Актуальность данного проекта. Хотя поделки из теста - древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. При выполнении работ из соленого теста применяются простые приемы приготовления теста и приемы лепки. Не требуется сложных приспособлений и крупных предварительных расходов. 3. Определение. Соленое тесто – очень популярный материал для лепки: оно очень эластично, его легко обрабатывать, изделия из него долговечны, а работа с ним доставляет удовольствие и радость. 4.Тема: «КОМПОЗИЦИЯ ИЗ СОЛЕНОГО ТЕСТА «ОГОРОДНОЕ ПУГАЛО» 5.Цель: Изучив способы приготовления теста и приемы лепки, изготовить из соленого теста композицию «Огородное пугало». Задачи: Научиться самостоятельно подбирать материал и инструмент для работы Научиться пользоваться шаблонами и переносить рисунок на материал. Самостоятельно изготовить поделку из соленого теста. Участвовать в выставках. 6. История. Вначале была лепешка… Когда-то давным-давно, в седую старину, люди начали лепить хлебные лепешки из муки, соли и воды и обжигать их на раскаленных камнях. В то же время появились и деревянные формы для выпечки фигурного хлеба. Еще древние египтяне, греки и римляне использовали фигурки из соленого теста для преклонения перед своими божествами. Изготовление теста из муки, соли и воды является старинным обычаем и применялось для выполнения фигурок из народных сказаний и в религиозных целях. В Германии и Скандинавии издавна было принято изготавливать пасхальные и рождественские сувениры из соленого теста. Различные медальоны, венки, кольца и подковы вывешивались в проеме окон или крепились к дверям. Считалось, что эти украшения приносят хозяевам дома, который они украшают, удачу и благоденствие. В странах Восточной Европы популярны большие картины из теста. У славянских народов такие картины не раскрашиваются и имеют обычный для выпечки цвет, что считается особенно привлекательным. В Греции и Испании во время торжеств в честь Богоматери на алтарь кладут великолепные хлебные венки, украшенные пышными орнаментами. Даже в далеком Эквадоре мастера художественных промыслов делали поделки из яркоокрашенного теста. У индейцев такие фигурки из теста раньше имели символический или мистический смысл. В Китае начиная с 17 века делали марионетки из теста. В Гималаях используют деревянные формы для жертвенных культовых фигур из ячменной муки. Когда главным символом рождества стала елка, бедные люди изготавливали из хлебного теста рождественские украшения. Для сохранения украшений от поедания мышами и насекомыми в тесто добавляли большое количество соли. Так возникло соленое тесто. На Руси фигурки из этого материала дарили на Новый год в знак благополучия, плодородия, сытости. Считалось, что любая поделка из соленого теста, находящаяся в доме, - символ богатства и благополучия в семье. И хлеб с солью будут всегда на столе. Вот почему эти фигурки нередко называли очень просто -"хлебосол". Возрождение этой старой народной традиции расширило применение соленого теста. Оно оказалось прекрасным материалом для детского творчества. Изучив литературу, способы приготовления теста и приемы лепки, просмотрев в интернете образцы работ, я решил сделать композицию «Огородное пугало». Эта композиция содержит много разнообразных деталей, при ее изготовлении можно применить множество способов лепки. Она будет хорошим украшением квартиры или подарком. 7. Материалы и инструменты. Основным материалом для приготовления соленого теста является – мука, соль и вода. Мука – это природный продукт. Для приготовления соленого теста используют недорогие сорта муки, и лучше всего подходит пшеничная мука. Соль. Соль добавляют в тесто как защиту от мышей и насекомых. Поэтому большого ее количества не требуется. Соль можно использовать самую дешевую, но только мелкого помола. Инструменты. Для работы при изготовлении поделки понадобится: кисть, валик для раскатывания теста, зубочистка, деревянная палочка для обработки краев, канцелярский нож, чесноковыжималка, клей ПВА, гуашь, бесцветный лак. 8. Процесс изготовления композиции. Приготовление теста Изготовление изделия Сушка изделия Раскрашивание готового изделия Покрытие лаком Оформление Для приготовления теста использована пшеничная мука. Для его эластичности, дополнительно, был добавлен обойный клей. Тесто приготовлено по следующему рецепту: 1 чашка (около 200 г) муки 0,5 чашки (около 100 г) соли 1/4 чашки (около 0,75 мл) воды 1 ст.ложка обойного клея Совет: Обойный клей придает тесту эластичность и прочность. Добавлять его необходимо перемешивая с мукой и с солью до того, как вливать воду. Чтобы тесто не рвалось и не крошилось во время лепки, его нужно хорошо вымешивать и разминать, пока оно не станет эластичным. Изготовление композиции проходит в несколько этапов: Приготовленную основу, если это необходимо, покрасить в нужный цвет. После того, как она высохнет, нанести на нее рисунок выбранной композиции. Для выбранной композиции необходимо было сделать следующие шаблоны: головы, шляпы, рубахи для пугала, крынки для молока. Совет: Важно помнить, что шаблоны лучше делать из тонкого картона с водонепроницаемым покрытием. Обычный картон может прилипнуть к тесту. Теперь можно приступать к изготовлению деталей композиции, для чего необходимо раскатать тесто до нужной толщины на рабочей доске. Наложить подготовленные шаблоны на тесто и тонким канцелярским ножом вырезать последовательно все фигуры. Затем осторожно отделить шаблоны, края фигурок смочить водой при помощи кисточки и подравнять деревянной палочкой. Для изготовления данных деталей применяется способ «раскатывание колбасок». Для туловища и рук пугала раскатываем колбаски диаметром 0,8 см, для изгороди забора и для стеблей подсолнухов – 0,5 см (положить руки с сомкнутыми пальцами на середину продолговатого куска теста и начать его раскатывать, как только колбаска начнет достигать нужного диаметра, продолжать раскатывать растопыренными пальцами), затем обрезать до нужной длины. Для того, чтобы вылепить листья, нужно раскатать тесто колбаской и нарезать его на кружки одинаковой толщины. Размять их и скатать между ладонями в шарики. Затем положить шарики на рабочий стол и сплющить их. Указательным и большим пальцами сжать кончик, зубочисткой нанести на лист прожилки. Таким же образом, сделать лепестки для подсолнуха. Зубочисткой сделать по три прожилки на каждом лепестке. Чтобы сделать лепестки для цветов, необходимо раскатать тесто скалкой, а затем вырезать кружки маленькой круглой формочкой. Из готовых кружков складывать цветы, затем скатать маленькие шарики, уложить их в серединки цветов и придавить. Теперь, когда готовы все элементы композиции, можно приступить к ее составлению. Для это нужно поочередно, на каждую часть рисунка наносить клей ПВА и распределять сделанные детали. Композиция готова. В условиях интерната сушить изделия возможно только воздушным способом, т.е. на окне или вблизи отопительных батарей. Время сушки моего изделия составило 5 дней. Для раскрашивания используется коричневая гуашь. Окрашены только отдельные детали композиции. Лаковое покрытие наносится на хорошо просушенное изделие и защищает и его от влаги. Для этого можно использовать жидкий, прозрачный лак для покрытия деревянных поверхностей. Когда композиция полностью готова, необходимо закончить ее оформлением в рамку. Я оформил в деревянную рамку, а можно сделать рамку своими руками, из теста. infourok.ru Поделиться: В марте дочка участвовала в творческом проекте, а я ей помогала, чем могла.Тема у нас была " Как творчество может защитить планету от мусора". Для работы нам понадобится: Материалы1. Старые газеты;2. Проволока;3. Нитки;4. Туалетная бумага;5. Скорлупки от яиц;6. Палочки от суши;7. Гуашь и акриловая краска;8. Клей ПВА;9. Старый картон;10. Банка от шампуня;11. Перегоревшая лампочка;12. Сломанные ёлочные игрушки. Инструменты1. Ножницы;2. Блендер;3. Клей пистолет Дочка готовит массу папье-маше из туалетнай бумаги (бумагу не покупали, она у нас осталась после детских конкурсов). Из старых газет формируем основу для снеговика. Обматываем её нитками для крепости. Затем аккуратно, в несколько этапов, намазываем массу папье-маше. Каждый раз хорошо сушим. Пока основа для снеговика сохнет, займёмся дедом Морозом. Для этого нужно соединить банку от шампуня и старый ёлочный шарик. Из папье-маше лепим руки, нос и бороду. И снова сушим. А пока займёмся снеговиком. Из старого картонного календаря вырезаем подставку, облепляем её папье-маше. Сушим. Когда подставка подсохнет, ставим на неё заготовку снеговика. Детали скрепляем папье-маше. Голову снеговику делаем из старой лампочки. Голову тоже покрываем массой папье-маше. Сушим. Когда снеговик просохнет, шкурим, для гладкости, и оклеиваем салфетками и ПВА. Из кусочков проволоки, с помощью нитки, делаем ручки – веточки. Теперь нужно закрепить ручки на снеговике. Для этого нам понадобится горячий клей.Из папье-маше лепим птичку и закрепляем её на шляпе.Из небольшого клубочка вяжем шарфик. Красками раскрашиваем снеговика и деда Мороза. Старичка крепим, с помощью папье-маше, на подставку. Сушим. Деду морозу вяжем шапочку с помпоном. Теперь возьмёмся за обезьянку и гномика. Для них нам понадобится: скорлупки от яиц, ёлочный шарик, кусочки проволоки, палочки от суши, салфетки и масса папье-маше. Ёлочный шарик и скорлупки оклеиваем салфетками и сушим. Для обезьянки, из проволоки, формируем ручки, ножки, ушки и хвостик, крепим к тельцу и обмазываем папье-маше. Сушим. У гнома, к сожалению, фото в процессе не осталось. Но он в изготовлении очень похож на обезьянку.Для гнома ножками послужат палочки от суши, а головой шарик из папье-маше. Из кусочков проволоки, с помощью нитки, делаем ручки. Из кусочков ткани шьём одёжку. Раскрашиваем.Вот такие красавчики получились! Одну их этих обезьянок использовали для нашей композиции, а остальных подарили друзьям и знакомым. Вот и всё, наше творение готово. Выводы из творческого проекта: Экологическая оценка материалов. Проблемы экологии волнуют многих людей, поэтому я старалась использовать экологически чистые материалы. В своей поделке я использовала вторсырьё – старые газеты, скорлупу от яиц, старые ёлочные игрушки, перегоревшие лампочки, пластиковую баночку от шампуня и обрезки проволоки, которые могли попасть в мусор и тем самым загрязнить окружающую среду. С помощью папье-маше все старые вещи закрываются, и снаружи остаётся только слой бумаги. А краски, которые я использовала, не приносят вред здоровью. Для творческих людей, любящих рукоделие, папье-маше — это экономичный способ сделать украшения для дома и подарить старым вещам новую жизнь. Папье-маше — это волшебный мир, полный всевозможных поделок, которые рисует воображение. Дочка, защищая творческий проект, заняла 2-ое место по городу. Ей вручили грамоту и денежный приз (чисто символический). Надеюсь я вас не утомила. Дочке очень хотелось показать вам свой проект. stranamasterov.ru Средняя образовательная школа №10 УКМО Иркутской области Творческий проект: поделка из пластиковых бутылок «Весёлая свинка». Автор: ученица 3 А класса Гриднева Алёна Руководитель: Бухарова С.Я. Усть-Кут 2015 г. Оглавление. I. Введение. II.Основная часть. 1. История появления пластиковой бутылки. 2.Экологические проблемы, связанные с пластиковыми бутылками. 3.Вторая жизнь пластиковой бутылки. 4.Практическая работа. Этапы работы. III.Вывод. IV.Список используемых источников. I.Введение. Актуальность темы. 41 год назад человечество изобрело пластиковую бутылку. Первые образцы весили 135 г (на 96% больше, чем сейчас). Сейчас она весит 69 граммов. Посмотришь вокруг - диву даешься, сколько в наши дни ежегодно производится и выбрасывается пластиковых бутылок. Небольшой город каждый месяц выбрасывает около 20 тонн пластиковых бутылок. И с каждым годом отходы из пластиковых бутылок растут на 2 0%. Огромное количество пластиковых бутылок на улицах заставило меня задуматься над вопросом: что несёт пластиковая бутылка человеку – пользу или вред и можно ли дать ей вторую жизнь? Проблема: многие улицы города и нашего микрорайона захламлены мусором, большую часть которого составляют пластиковые бутылки. Цель творческого проекта: дать вторую жизнь пластиковой бутылки, изготовив из неё поделку для дома. Задачи: 1. Выяснить историю создания и применения пластиковых бутылок. 2. Изучить экологические проблемы, связанные с пластиковыми бутылками. 3. Найти полезное применение пластиковой бутылки, изготовив из неё поделку. Гипотеза: Я считаю, что если научиться вторично использовать пластиковые бутылки, например, делать из них простые поделки для украшения дома, дачи, то можно уменьшить количество мусора в природе. Значимость и прикладная ценность работы: научиться бережному отношению к окружающей нас среде, расширять знания об истории вещей. Ожидаемый результат: - узнаю, кто и когда придумал пластиковые бутылки; - выясню, пользу или вред они приносят; - придумаю им вторую жизнь. I. Основная часть. Перед началом выполнения работы я нашла ответы на интересующие меня вопросы. 1.История появления пластиковой бутылки. В ходе работы я выяснила, что в современном мире уже никого не удивляет вид пластиковой бутылки. Такие бутылки, как правило, имеют большой объем по сравнению со стеклянными и более безопасны за счёт упругости. Впервые пластиковая бутылка Pepsi появилась на рынке США в 1970 году. На территории России пластиковые бутылки получили популярность после прихода на рынке безалкогольных напитков западных корпораций «Кока-Кола» и ПепсиКо. Первый завод по изготовлению лимонада в пластиковых бутылках в СССР открыла компания «ПепсиКо» в 1974 году в Новороссийске. В наше время пластиковые бутылки используют не только производители газированных напитков и пива, а также производителями молочных и кисломолочных продуктов и косметических и парфюмерных фабрик. 2.Экологические проблемы, связанные с пластиковыми бутылками. Наши мамы помнят то время, когда стеклянные бутылки собирали и сдавали в магазины в обмен на деньги, а эти бутылки увозили на переработку и изготовление новых бутылок. А теперь? Теперь стеклянные и пластиковые бутылки засоряют наши улицы! И не только! Скопление бутылок на планете уже образуют настоящие плавающие материки в океанах. Ученые бьют тревогу. По данным Всемирного фонда дикой природы, эти скопления мусора представляют большую угрозу для живых организмов. Использованные бутылки являются большой экологической проблемой для окружающей среды. Ведь время распада стеклянной бутылки занимает 1 миллион лет, а пластиковой от 500 до 1000 лет. Когда-то на пластик возлагались серьезные надежды: не гниет, не подвергается коррозии. Но сегодня его прочность и практичность становятся головной болью для тех, кто занимается утилизацией бытовых отходов. Единственно правильный выход - раздельный сбор мусора. Если пластик собирать отдельно, то его можно использовать как вторичное сырье для производства различных полезных штуковин. 3.Вторая жизнь пластиковой бутылки. Люди, чтобы избавиться от нашествия пластика стали придумывать весьма оригинальные способы использования бутылок в хозяйстве. При переработке пластика можно изготавливать и строительные материалы, и утеплитель, и синтетическое волокно для одежды. Из бутылок делают кормушки, мышеловки, воронки, горшочки для рассады, вешают на забор в качестве пугала от ворон, а также можно делать множество интересных поделок, которые будут служить украшением сада, а также послужить прекрасным подарком. 4.Практическая работа. Этапы работы. Изучив все интересующие меня вопросы, я решила сделать свою поделку из пластиковых бутылок и назвала её «Весёлая свинка». Для изготовление поделки понадобилось: 1 пятилитровая бутылка из под воды, 4 маленьких бутылки из под минеральной воды, 2 литровые бутылки из под минеральной воды, банка краски. Изготовление 1. Возьмите большую бутыль для тела и прорежьте несколько отверстий. Если ваша фигурка – просто украшение, ограничьтесь прорезями для ушей: крышка бутыли будет играть роль пятачка, а верх – мордочки, так что расположите прорези по бокам, чуть выше места для потенциальных “глаз”. Последнее отверстие – для хвостика, его нужно сделать в донышке бутыли. 2. Вырежьте ушки и хвост из небольшой бутылки. Уши должны быть клинообразной формы, а хвостик можно сделать, вырезав кольцо пластика прямо из середины бутылки и затем разрезав его в одном месте – пластик сам скрутится в штопор. 3. Покрасьте саму свинью, уши и хвост в выбранный цвет. 4. Вставьте уши и хвост в прорези. Предварительно смажьте прорези клеем, чтобы закрепить все элементы. 5. Приклейте пуговицы-глазки и ноздри на “мордочку” (или нарисуйте их). 6. Остались только ноги. Для того, чтобы сделать их, отрежьте от четырех маленьких бутылочек верхние части. Приклейте половинки бутылок к телу свиньи клеем, следя, чтобы ноги были расположены примерно «по углам» бутыли (даже если она не строго прямоугольная), а свинка не заваливалась на бок. Все! III. Вывод. Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Если научиться вторично использовать пластиковые бутылки, изготавливая из них очень красивые, оригинальные и полезные вещи, то можно уменьшить количество мусора в природе, тем самым решить одну из экологических проблем- утилизация отходов. IV.Список используемых источников. 1.Википедия Свободная энциклопедия [ электронный ресурс] Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%BB%D0%B8 2. Наука, известия. Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям . [электронный ресурс ] Режим доступа: http://www.inauka.ru/technology/article40009 3. Детский портал bebi.lv [электронный ресурс] Режим доступа: http://www.bebi.lv/otdih-i-dosug-s-detjmi/podelki-iz-plastikovih-butilok.html 4. Сайт «Экология» [электронный ресурс] Режим доступа: http://www.ecology.md/section.php?section=tech&id=2220 infourok.ru Продолжительность проекта: краткосрочный. Тип проекта: творческий. Участники проекта: учащиеся 4 класса, классный руководитель. Проблема: развитие коммуникативно-творческой деятельности учащихся. Цель проекта: научить детей из бросового материала делать различные поделки. Задачи проекта: — в ходе беседы подвести детей к выводу о том, что даже из ненужного использованного материала можно сделать полезную вещь; — развивать мыслительную и творческую деятельность учащихся; — способствовать развитию сотрудничества ученика с учителем и товарищами по классу; — воспитание эстетического вкуса, бережливости, трудолюбия, чувства гордости за выполненную работу. Предполагаемые результаты: сформировать у детей умение находить применение бросовому материалу в жизни, творчески подходить к изготовлению поделок. Оборудование: бросовый материал (коробки, бутылки, баночки, использованные диски, старые открытки, остатки пряжи и ниток, кусочки тканей, ленты), цветная бумага, картон, ножницы, нож, игла, скотч, пластилин, клей, фломастеры, акварельные краски. Этапы проекта: 1.Подготовительный этап. Цель: создать проблемную ситуацию, заинтересовать детей. 1) Актуализация знаний учащихся. Учитель: Ребята, я сегодня принесла бросовый материал. А как вы думаете, что это такое? Дети: Это отходы, то, что становится ненужным, и его выбрасывают. Например, коробки, бутылки, обёрточная бумага, различные упаковки. (Учитель демонстрирует бросовый материал.) Учитель: Где в жизни мы встречаемся с бросовым материалом? Дети: Дома, в школе, на улице. Учитель: Проблема бытового мусор на сегодняшний день является актуальной для всего человечества. Это одна из экологических проблем на Земле. Вы уже знаете, что существуют заводы по переработке отходов, мусора. Чем мы можем помочь взрослым в этом вопросе? (Ответы детей.) 2) Определение темы проекта. Учитель: Можно ли ненужным для человека предметам дать вторую жизнь? (Высказывания детей.) Учитель: Что можно сделать, например, из обычной пластиковой бутылки? (Высказывания детей.) Учитель: А где можно будет потом применить эту бутылку? Дети: Украсить интерьер дома, класса. Если постараться и выполнить работу красиво, то можно эту вещь и подарить кому-то. Учитель: Давайте пофантазируем, попробуем создать поделки из бросового материала, а затем организуем выставку работ и посмотрим, что у нас из этого получится. 2. Основной этап. Цель: осуществить задуманное через творческие способности и фантазию учащихся. 1) Обсуждение требований к создаваемой поделке. Поделка должна быть: — красивой, — аккуратно выполненной, — полезной, — лёгкой в изготовлении, — не требующей больших затрат во времени, — минимальные материальные затраты, — безопасной, При изготовлении поделки необходимо соблюдать технику безопасности. 2) Выбор идеи: — Что я хочу сделать? (Каждый ребёнок определяется с поделкой, что он хочет сделать.) — Зачем я буду это делать? (Где и как можно будет использовать будущую поделку: подарить, украсить интерьер, использовать в быту.) — Из чего я буду это делать? (Какой бросовый материал будет использован для изготовления поделки.) — Как я буду это делать? (Какой дополнительный материал, и какие инструменты мне понадобятся. Выбор формы работы: индивидуальная или групповая.) 3) Творческая деятельность учащихся. (Все материалы, необходимые для работы, дети принесли в класс и изготавливали из них поделки. Работа осуществлялась индивидуально и в группе. Учитель оказывал помощь учащимся.) 4. Заключительный этап. Цель: подвести итоги проекта. 1) Организация выставки работ учащихся для начальной школы. 2) Обсуждение проекта учащимися. Выводы: — экологически полезная утилизация бытовых отходов, — получение нужной вещи, — работа выполнена своими руками, — поделка легка в изготовлении, — минимальная затрата времени, — минимальные финансовые затраты, — развитие фантазии и творчества. Результаты проекта. В результате проведённого проекта у детей сформировались представления о возможности использования бросового материала в полезных целях. Выставка работ показала значимость проведённого проекта: дети испытывали чувство радости, успеха и самореализации.Название: Поделки из бросового материала своими руками «Миллионы идей из ненужных вещей»Номинация: Начальная школа, Внеурочная работа, Внеклассные мероприятия, Проекты в школе, 3 класс, 4 классАвтор: Малкина Любовь НиколаевнаДолжность: учитель начальных классов высшей квалификационной категорииМесто работы: МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 городского округа город Нововоронеж»Месторасположение: город Нововоронеж, Воронежская область portal2011.com Поделиться: Всем доброго времени суток!Завтра собираемся с дочками на выставку "Бумпром", и конечно, не могли обойти вниманием задание сделать листочек на Древо творчества. Вот таким он у нас получился. Пыталась сымитировать золотую скань. Скань (от старославянского глагола «съкати» — сучить, свивать в одну нить несколько прядей) — вид ювелирной техники: ажурный или напаянный на металлический фон узор из тонкой золотой, серебряной или медной проволоки, гладкой или свитой в верёвочки (Википедия). Узор делала в технике пейп-арт Татьяны Сорокиной. Веревочки крутила из однослойной салфетки, потом две скручивала в жгутик, имитируя скань. Буковки С и М - Страна Мастеров Давно хотела выставить проект, который в прошлом году делали со старшей дочкой в школе, но как-то забывала. Теперь он будет как раз к месту и ко времени. Проект называется "Бумага: история и современность".Готовимся узнать много интересного об истории бумаги, ее производстве и использовании :) Сначала текст, потом картинка. Слайдов много, но почитать и посмотреть стоит. Больше писать не буду: читайте и наслаждайтесь... В конце проекта вы увидите поделки, которые мы делали для презентации. К сожалению, эта информация как-то не впечатлила нашего директора, хотя знаю, что многие не знают куда девать макулатуру и просто выбрасывают, с ностальгией вспоминая советские времена и внутришкольные соревнования. Этот слайд прокомментирую: использовала фотографии работ мастериц из нашей страны, все ники сохранены. Спасибо большое и извините, что вставила эти фото без вашего разрешения. Надеюсь, никто не против. Надеюсь, Вы с удовольствием и интересом почитали информацию по проекту и оценили наши с дочкой поделки!!! Небольшой бонус для отдыха глаз Найдите крокодила, который приплыл к нам в район в выходные! Была рада всех вас видеть!!! stranamasterov.ruМастер-класс Поделка изделие Папье-маше Творческий проект или что можно сделать из мусора Бумага Клей Краска Материал бросовый. Проект поделка
Творческий проект О поделках из бросового материала «Безграничная фантазия»
Открытый урок на тему: «Технологический этап проекта». Творческий проект: «Наши поделки»
Проект "Поделка из соленого теста"
Творческий проект или, что можно сделать из мусора
поделка из пластиковых бутылок "Свинка"
Муниципальное образовательное учреждение Поделки из бросового материала своими руками «Миллионы идей из ненужных вещей»
Проект «Миллионы идей из ненужных вещей»
Листок на Древо Творчества + Проект "Бумага"
Смотрите также
