Оюна, детский сад №86. Оюна детсад

МАДОУ ЦРР №86 "Оюна" г. Улан-Удэ

МАДОУ Центр развития ребёнка №86 «Оюна» - детский сад является:

Федеральная экспериментальная площадка по реализации проекта «Интеллектуальное развитие и формирование инициативной творческой личности через наполнение программ национально-региональным содержанием» - 2002 г.

Республиканская экспериментальная площадка «Дети Байкала» - 2007 г.

Стажировочная площадка при кафедре дошкольного и начального общего образования АОУ ДПО РБ РИКУиО-2011 г.

Пилотная площадка по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования – 2013 г.

Заключено Соглашение о сотрудничестве по сохранению, развитию и популяризации бурятского языка с Муниципальном общеобразовательном учреждением «Бурятская гимназия № 29 г. Улан-Удэ

от 13. 02. 2016год.

Ресурсный центр МКУ ЦМРО г. Улан -Удэ, по распространению опыта работы ЦРР № 86 для педагогов дошкольного образования города по направлению: «Национально - региональный компонент в практике работы ЦРР»-2017 г.

Базовая опорная площадка БРИОП по направлению: «Художественно-эстетическое развитие детей в условиях реализации ФГОС ДО»-2017 г.

Предмет деятельности:

Воспитание, обучение и развитие детей дошкольного возраста.

В детском саду функционирует 12 групп, из них 1 группа для детей раннего возраста, 11 групп для детей дошкольного возраста.

В составе дошкольных групп функционирует 2 логопедические группы для детей с нарушениями речи (старшая и подготовительная).

Численность воспитанников по реализуемой основной образовательной программе дошкольного образования "Оюун бэлиг" - 372 ребенка.

Режим работы детского сада определяется пятидневной рабочей неделей с 10,5 -часовым пребыванием детей - 10 групп, с 7.30 до 18.00, с 12 -часовым пребыванием детей - 2 группы, с 7.00 до 19.00

Материально - техническая база:

ЦРР имеет прекрасную материально-техническую базу: музыкальный зал, педагогический кабинет, кабинет педагога-психолога, учителя бурятского языка, логопедический кабинет, медицинский блок, пищеблок, прачечная, детские библиотеки, оборудованные игровые площадки, спортивную площадку, мини – парк «Байкальский лес», огород.

Ежедневно с детьми трудятся 29 педагогов, из них:

- 21 воспитатель

- Старший воспитатель

- Педагог-психолог

- Учитель-логопед

- Учитель бурятского языка

- Музыкальные руководители

Образовательный ценз педагогов очень высок:

- 60% педагогов имеют высшее образование,

- 2 педагога – заслуженные работники образования Р. Б.

- 1 педагог - Почётный работник общего образования Р.Ф.

- 25% коллектива – молодые специалисты в возрасте до 30 лет

Средний возраст коллектива: 32 года

Образовательные услуги:

Педагогический коллектив МАДОУ Центр развития ребенка № 86 «Оюна» - детский сад осуществляет образовательную деятельность на основе использования следующих программ и педагогических технологий:

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Образовательная программа «Тоонто нютаг-родной край» Авторы:Доржиева Т.Д., Колмакова А.Н, научный консультант З.Б. Лопсонова канд.пед.наук, доцент БГУ

Программа знакомит детей с родным краем, разработана на основе комплексно-тематического планирования. Содержание программы знакомит дошкольников с историей, природой родного края, этнокультурными традициями и обычаями народов, живущих в Республике Бурятия.

Образовательная экологическая программа «Дети Байкала». Авторы:Доржиева Т.Д., Колмакова А.Н., Сысюк Т.П.

Обучение детей бурятскому языку осуществляется в соответствии с п. 1.9. ФГОС ДО.

Целью программы является: Формирование у детей системы экологических ценностей, определяющей их поступки и действия в будущем.

Программа разработана в соответствии ФГОС ДО и охватывает следующие образовательные области:

Физическое развитие.

- Туристические прогулки «Мы ребята-туристята».

Познавательное развитие.

- Игры-путешествия «Минутки любования», «Минутки познания».

- Игровое проблемное обучение, детское экспериментирование.

Речевое развитие.

- Юный экскурсовод.

Социально-коммуникативное развитие.

- Игры с байкальским песком, водой и природными материалами родного края.

- Социоигровое взаимодействие детей и взрослых.

- Детское экологическое движение дошкольников «дети Байкала».

Художественно-эстетическое развитие.

- Прогулки-пленэр.

- Поэтический образ природы в детском рисунке – рисование пейзажей. Мастер-классы художников Бурятии

- Рисование байкальским песком .

Программа «Дети Байкала» представлена на DVD-диске - приложение к журналу «Обруч» Москва, 2011 год.

- творческий коллектив педагогов награжден дипломом за успешный вклад для Всемирного проекта ОМЕП (Международная организация дошкольного образования) по Образованию для Устойчивого Развития, за представленную программу "Дети Байкала"

Дополнительные услуги:

Центр развития ребенка предоставляет широкий спектр дополнительных услуг за рамками основных образовательных программ:

- Хореография

- Английский язык

- Шахматы

- Подготовка к школе

- Группа выходного дня

- Место кратковременного пребывания

oyuna86.ucoz.ru

МАДОУ ЦРР №86 "Оюна" г. Улан-Удэ

Руководство. Педагогический состав:

Заведующий МАДОУ – Доржиева Туяна Доржиевна. Почётный работник общего образования Российской Федерации

Образование-Бурятский государственный педагогический институт, г. Улан-Удэ, 1997 г., квалификация-Преподаватель педагогики и психологии.

Победитель Всероссийского конкурса «Росточек: мир спасут дети» Номинация «Слово предоставляется руководителю»

Золотая медаль – 2014 г.

Победитель Всероссийского конкурса «Управленческий ресурс»

Серебряная медаль – 2014 г.

Заместитель заведующей по Административно-хозяйственной части - Лубсанова Зоя Александровна.

Образование- Восточно-Сибирский государственный технологический университет, 2006 г. Квалификация - Юриспруденция.

Старший воспитатель высшей квалификационной категории Колмакова Антонина Никифоровна.

Образование-Бурятский государственный педагогический институт, г. Улан-Удэ, 1992 г. Квалификация-Преподаватель педагогики и психологии.

•Отличник Народного просвещения РФ

•Заслуженный работник образования РБ

Стаж - 40 лет. Курсы 03.02-28.02.2014 "Индивидуальное сопровождение развития интеллектуальнойсферы дошкольников в свете требований ФГОС" -32ч. Н.В,Гатанова г. Санкт-Петербург. Инновационные процессы и проблемы модернизации ДО в соответствии с ФГОС-24ч

Детский сад – это дом, где вместе с детьми растут и педагоги. Кто-то начинает свой профессиональный путь, кто-то заканчивает, кто-то всегда готов к новому, готов творить. Поэтому только от «жильцов дома» зависит, будет ли процветать их детский сад, будут ли востребованы его услуги, какой будет репутация. Экспериментальная инновационная деятельность - свидетельство успешности всего педагогического коллектива в целом. Развитие педагогического творчества - одна из важнейших функций методической работы.

В 2010 г. Центр развития ребенка стал лауреатом I Всероссийского конкурса "Детские сады -детям" в номинации «Лучший педагогический коллектив» .

•Победитель инновационных идей, проектов и программ дошкольного образования "Наш Новый детский сад" Проект "Дети Байкала" .Номинация «Ребёнок в современном мире». Диплом.

•Победитель конкурса ГРИНПИС в номинации «Творческий театр».

Международный Диплом ОМЕП за успешный вклад 2010 - 2014г для Всемирного проекта ОМЕП по образованию для Устойчивого развития.

Учитель-логопед первой квалификационной категории Гаськова Евгения Владимировна.

Образование-Иркутский государственный университет, г. Иркутск, 1993 г. Специальность-Учитель-логопед в специализированнной школе.

Стаж 21 год. Курсы 27.10-05.11.2014г. "Создание современной образовательной среды для реализации требований ДО и начального образования"

Работает по программе «Коррекционно-развивающая работа в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи». Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности познания окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношение со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения о общепринятых норм данного языка. Цель программы – овладение детьми самостоятельной связной грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами грамоты, что формирует готовность к обучению в школе.

Учитель бурятского языка первой квалификационной категории Апханова Долгор Николаевна.

Образование-Бурятский государственный университет, 1996 г. Специальность- Преподаватель бурятского языка и литературы.

Стаж 3 года. Курсы 12.12. - 29.12.2014г. "Теория и методика обучения бурятскому языку как второму в условиях реализации ФГОС"

Человек воспитывается и развивается в определенной, социокультурной среде, вбирая в себя не только приоритеты современного общества, но и то позитивное, что накоплено многими поколениями наших предков. Язык - душа народа, часть национальной культуры, поэтому изучение бурятского языка рассматривается в рамках патриотического воспитания, воспитания толерантности.

Педагог-психолог первой квалификационной категории Игумнова Зинаида Николаевна.

Образование -Бурятский государственный университет, 2011 г. Квалификация-Преподаватель дошкольной психологии и педагогики (дополнительная специализация- детская практическая психология)

Стаж 4 года. Курсы: 03.02-28.02.2014г. "Индивидуальное сопровождение развития и интеллектуальной сферы дошкольников в свете требований ФГОС -32ч.

Работает по программе «Разбуди в ребенке волшебника». Дивергентное мышление – процесс создания оригинальных и необычных идей с помощью многовариативного поиска решения проблемы. Развитию этого параметра уделяется меньше всего времени в образовательном процессе и нашей повседневной жизни.

Городской конкурс«Педагог-психолог - 2013» • Диплом 2-й степени • Приз зрительских симпатий

Музыкальный руководитель Очирова Марина Баторовна.

Образование -Бурятский государственный университет, 2005 г. Квалификация-Учитель музыки.

Стаж 4 года.

Курсы: 14.09-15.09.2015 г. "Кукляндия". 21.09-22.09.2015 г. "Учимся творить".

Воспитатель первой квалификационной категории Никитенко Светлана Анатольевна.

Образование-Улан-Удэнское педагогическое училище №2, 1994 г. Специальность-Воспитатель.

Стаж 20 лет. Курсы 10.12-16.12.2012 г. "Инновационная проектная деятельность в практике работы ДОУ". 20.01-29.01.2016 г. «Технология создания образовательной среды ДОО в условиях реализации ФГОС ДО».

Работает по программе «Азбука нравственности». О людях судят не потому, насколько они хорошо знают норму морали, а потому насколько они следуют ей, как они поступают в тех или иных обстоятельствах, а не что говорят. Умения и навыки культурного и вежливого поведения должны всячески приветствоваться и прививаться с ранних лет, но хорошие манеры вовсе не обеспечивают ни порядочности, ни отзывчивости, не других собственно моральных сторон личности. Цель программы – развитие нравственных качеств ребенка

•Конкурс «Педагог года 2008». Номинация "Любовь к детям"

•Победитель инновационных идей, проектов и программ дошкольного образования "Наш Новый детский сад". Проект "Дети Байкала". Номинация «Ребёнок в современном мире». Диплом.

• Городской конкурс «Лучший профсоюзный лидер» Гран-при

Воспитатель высшей квалификационной категории Алемасова Елена Михайловна.

Образование-Улан-Удэнское педагогическое училище №2, 1982 г. Специальность-Воспитатель.

Стаж 31 год. Курсы: 31.01-0.02.2014 "Дошкольное образование в условиях внедрения ФГОС: проблемы и перспективы"-72ч. г. Москва.

Работает по программе «Байкальские песчинки». Рисование песком, как нетрадиционное направление изобразительного искусства необычайно выразительно и чрезвычайно популярно во всем мире. Чего только стоят завораживающие песочные шоу, когда под прекрасную музыку на светящемся стекле с помощью песка совершаются волшебные песочные чудеса. Цель программы – раскрытие творческого потенциала посредством рисования песком.

• Городской конкурс по пожарной безопасности. Диплом. • Победитель конкурса ГРИНПИС в Номинации «Творческий театр» Воспитатель высшей квалификационной категории Тазиева Разия Валиевна. Заслуженный работник образования РБ. Образование-Улан-Удэнское педагогическое училище №2, 1983 г. Специальность-Воспитатель. Стаж 29 лет. Курсы: 02-05.2014 "Социальная ситуация развития в дошкольном детстве" - 32ч. Разрабатывает и внедряет в работу с детьми различные образовательные технологии, успешно использует метод проектов. Один из проектов «Мини музей в детском саду». Сохраняя свою популярность у миллионов людей, музей в последние годы обогащает себя новым смыслом. Не случайно его называют информационно-коммуникативной системой, с первых шагов своего существования музеи выполняют педагогические функции. Там человек не просто получает знания, а учится быть человеком. Включение музей в образовательный процесс, способствует формированию у детей психологической и нравственной готовности не того жить в быстро изменяющемся мире, но и быть активным участником происходящих в нем преобразований. Цель программы – зажечь искорку любви и интереса к жизни русского народа в разное историческое время, их культуре, к природе.

•Участница I Всероссийского съезда работников дошкольного образования в г. Москве 2012 г.

Воспитатель первой квалификационной категории Окунева Евгения Николаевна.

Образование-Улан-Удэнское педагогическое училище №2, 1983 г. Специальность-Воспитатель.

Стаж 31 год. Курсы 12.01.-31.01.2009 г. "Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования-144ч.

Работает по программе " Сказка ложь, да в ней намек". Сказка приоткрывает завесу в мир тайн и чудес, в мир сокровенный, но ощутимый. Она поднимает самые важные вопросы: о добре и зле, о назначении человека и его жизненном пути. Народные сказки воспитывают ребенка в традициях народа, сообщают ему основанное на духовно-нравственных народных воззрениях видения жизни. Роль русских народных сказок в воспитании ребенка неоценима.

Воспитатель высшей квалификационной категории Доржиева Туяна Владимировна.

Образование -Бурятский государственный университет, 2006 г. Квалификация-Преподаватель дошкольной психологии и педагогики.

Стаж 20 лет. Курсы 20.01.-29.01.2014 "Обеспечение нового качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС"- 72ч.

Работает по программе "Неизведанное рядом". Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение практическими способами взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка и развитие его личности. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. Цель программы – развитие исследовательских умений и навыков у детей дошкольного возраста.

•Городской конкурс по пожарной профилактике. Победитель. Диплом 2 степени

Воспитатель Лескова Ирина Валерьевна.

Образование-Улан-Удэнское педагогическое училище №2, 1987 г. Специальность-Воспитатель.

Стаж 29 лет. Курсы: 25.02-28.02.2015г. "Психолого-педагогические аспекты детей раннего возраста в условиях ДОО"

Работает по программе «Растем, играя». В раннем возрасте игрушка относится к основному и непременному средству развития ребенка. Она оказывает психотерапевтическое и воспитательное воздействие. Овладевая маленькими копиями реальных предметов, каковыми являются игрушки, ребенок вплотную подходит к освоению предметного мира. Цель программы – развитие самостоятельности детей в процессе игровой деятельности.

Воспитатель первой квалификационной категории Кудзиева Анна Алексеевна.

Образование -Бурятский государственный университет, 2014 г. Квалификация-Воспитатель ДОУ.

Стаж 3 года. Курсы 17.09.-18.09. 2013г. "Проектирование образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" авт. Лыкова И.А.

Работает по программе "Непоседы". Танцы - это постоянное движение, а движение это - жизнь. Танец был и является воплощением элегантности и грации, способствует хорошему физическому развитию, правильной осанке, красивой фигуре. Занятия танцами дают эстетическую радость, способствуют социализации, помогают находить общий язык со сверстниками. Танец способствует развитию уверенности в себе, силы воли, развитию творческого мышления, внимательности. Цель программы-развитие чувства ритма, координации движений посредством

Воспитатель Алексеева Элла Николаевна.

Образование-Улан-Удэнское педагогическое училище №2, 1983 г. Специальность-Воспитатель.

Стаж 40 лет. Курсы 31.01.-10.02.2014г. "Дошкольное образование в условиях внедрения ФГОС: проблемы и перспективы"-72ч. Москва.

Работает по программе «Эколого-экономическое воспитание дошкольника». Каждый современный человек должен обладать азами экономической культуры и экономических знаний, чтобы правильно вести себя в социуме и грамотно решать свои финансовые проблемы: бизнес, товар, деньги, бартер, торговля, акция, менеджер. Противоречия между развитием экономики и сохранением экологического равновесия на Земле в дальнейшем будут все больше обостряться и усугубляться, поэтому необходимо приучит наших детей: с экономической и экологической точек зрения. Цель программы – повышение интереса к эколого-экономическому воспитанию дошкольников в новых и противоречивых условиях социальной жизни.

Воспитатель первой квалификационной категории Лаптева Наталья Васильевна.

Образование -Бурятский государственный университет, 2005 г. Квалификация-Преподаватель дошкольной психологии и педагогики.

Стаж 18 лет Курсы 20.01-29.01.2014г. "Обеспечение нового качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС"-72ч.

Работает по программе «В мире вежливых наук». Быть культурным, воспитанным не является достоянием избранного круга людей. Стать гармоничной личностью, уметь достойно вести себя в любой обстановке-право и обязанность каждого человека. С правилами хорошего необходимо знакомить детей с раннего возраста и продолжать на протяжении всего детства. Цель программы- определить педагогические условия, обеспечивающие формирование культуры поведения у детей дошкольного возраста.

Воспитатель первой квалификационной категории Зарубина Александра Николаевна.

Образование -Бурятский государственный университет, 2002 г. Квалификация-Преподаватель дошкольной психологии и педагогики.

Стаж 19 лет. Курсы 20.01.-29.01.2014 "Обеспечение нового качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС"

Работает по программе «Учимся правильно питаться». Цель программы-формирование у детей дошкольного возраста основ культуры питания. Программа обеспечивает возможность обучения детей правильному питанию посредством бесед, развивающих и подвижных игр, тематического или свободного рисования, экскурсий, исследовательской деятельности, чтения художественной литературы на различные темы по питанию и культуре поведения за столом, в трудовой деятельности.

Воспитатель высшей квалификационной категории Борисова Татьяна Васильевна.

Образование -Бурятский государственный университет, 2008 г. Квалификация-Преподаватель дошкольной психологии и педагогики.

Стаж 19 лет. Курсы 31.01-10.02.2014 г. "Дошкольное образование в условиях внедрения ФГОС-72ч. г. Москва.

Работает по программе "Мозаика креативности". Цель программы-развитие творческого потенциала как основы саморазвития ребенка посредством нетрадиционных техник рисования. Детская художественная одаренность - не прерогатива редких гениев, а весьма распостраненное явление, фактически всегда возникающее в благоприятной среде общения и обучения. Рисование в нетрадиционных техниках развивает у детей образное и пространственное мышление, ловкость рук, владение технологическими подходами и, главное, творческий подход к новой работе, а также оно дает выразить то,что в силу возрастных ограничений ребенок не может выразить словами. В процессе рисования рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен.

•Победитель конкурсного отбора «Лучший воспитатель» среди дошкольных учреждений Октябрьского района 2011

•Городской конкурс педагогов «Молодой педагог». Номинация «Золотое сердце»

•Победитель конкурса ГРИНПИС. Номинация «Творческий театр». Грамота.

Воспитатель первой квалификационной категории Васильева Светлана Юрьевна.

Образование -Бурятский государственный университет, 2010 г. Квалификация-Преподаватель дошкольной психологии и педагогики.

Стаж 8 лет. Курсы 19.05-28.05.2014 г. "Программно-целевое ориентирование в ДОУ. Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте"

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п. Значение сенсорного развития в раннем детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Воспитатель Кобылкина Людмила Владимировна.

Образование -Бурятский республиканский педагогический колледж, 2016 г. Квалификация-Воспитатель.

Стаж работы-3 года.

Воспитатель первой квалификационной категории Абраамян Назик Абраамовна.

Образование -Бурятский государственный университет, 2015 г. Квалификация-Воспитатель ДОУ.

Стаж работы- 2 года. Профессиональная подготовка по программе "Воспитатель дошкольного образовательного учреждения" с 03.09.2014 по 15.04.2015

Работает по программе "Мир оригами". Цель-формирование у детей интереса к искусству оригами и раскрытие творческих способностей. Оригами имеет большое значение в развитии ребенка. Оно позволяет развивать конструктивные умения, самостоятельность, художественный вкус, аккуратность, умение планировать свою деятельность, получать положительный результат. Развиваются моторика пальцев рук, логика, воображение,дети учатся творить и любить все живое. Ребенок радуется тому, что сделанная собственными руками игрушка действует: вертушка вертится на ветру, кораблик плывет в ручейке, самолетик взлетает ввысь.

Воспитатель первой квалификационной категории Жигжитова Эльвира Бимбаевна.

Образование -Бурятский государственный университет, 2015 г. Квалификация-Преподаватель дошкольной психологии и педагогики.

Стаж работы - 2 года. Курсы 19.05-28.05.2014г. "Программно-целевое ориентирование в ДОУ" "Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте"

Работает по программе "Пытливые исследователи мира".

Цель программы-формирование у детей дошкольного возраста диалектического мышления, т.е. способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей.

Одним из эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является экспериментальная деятельность. В ходе которой дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности. Экспериментальная деятельность близка дошкольникам, и дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими обектами окружающей действительности

Воспитатель-Шанарова Лариса Намжиловна.

Образование - Иркутский государственный педагогический институт, 1987 г. Квалификация - Преподаватель и методист дошкольной психологии и педагогики.

Стаж работы - 34 года. Курсы 10.10.-14.10. 2016 г. "Психолого-педагогические основы организации работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования", 40 ч.

Работает по программе "Воспитание красотой".

Цель программы-приобщение детей дошкольного возраста к декоративно-прикладному искусству народов, проживающих на территории республики Бурятии, через совместное творчество со взрослыми.

Доржиева Аюна Жаргаловна.

Работает по программе «Я и другие»

Цель программы – формирование социальной уверенности при общении со взрослыми и сверстниками.

Чтобы обрести уверенность в общении, ребенок должен научиться понимать внутренний мир других людей, устанавливать эмоциональный контакт со сверстниками. За эмоциональным обменом легко устанавливается интеллектуальный обмен, становится возможными понимание речи и мысли собеседника, полноправный обмен мнениями. Так постепенно создается единство в действиях. Открываясь в общении, доверяя сверстникам, ребенок начинает доверять и себе.

oyuna86.ucoz.ru

ЦРР № 86 "Оюна" - Детский Сад, МАДОУ, Улан-Удэ ИНН 0323044012 | Реквизиты, юридический адрес, КПП, ОГРН, схема проезда, сайт, e-mail, телефон

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА № 86 "ОЮНА" - ДЕТСКИЙ САД Г. УЛАН-УДЭ

На рынке 22 года

ИНН 0323044012

КПП 032301001

Образование дошкольное

еще 1 вид деятельности3 лицензии

Доржиева Туяна Доржиевна

На рынке 22 года

ИНН 0323044012

КПП 032301001

Владельцы

Уставный капитал

Нет данных

Связанные лица

Еще 209 компаний

Прибыль

Недостаточно данных для построения графика

Надежность

По общим признакам

Финансовое состояние

Платежеспособность

Репутация участника торгов

Арбитражная практика

Недостаточно данных для оценки надежности

Торги и госконтракты

Организовал

░░ ░░░ 48░ ₽

Организовал

39 ░░░ ░░░ ₽

Стоимость

Недостаточно данных для построения графика

Краткая справка

ЦРР № 86 "Оюна" - Детский Сад, МАДОУ зарегистрирована по адресу г.Улан-Удэ, ул.Тобольская, д.51, 670042. Заведующая организации МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА № 86 "ОЮНА" - ДЕТСКИЙ САД Г. УЛАН-УДЭ Доржиева Туяна Доржиевна. Основным видом деятельности компании является Образование дошкольное. Также ЦРР № 86 "Оюна" - Детский Сад, МАДОУ работает еще по 1 направлению.

Имеет 3 лицензии.

В судах организация проиграла 20% в качестве ответчика.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА № 86 "ОЮНА" - ДЕТСКИЙ САД Г. УЛАН-УДЭ присвоен ИНН 0323044012, КПП 032301001, ОГРН 1020300903677, ОКПО 31617941

На рынке 22 года

sbis.ru

МАДОУ ЦРР №86 "Оюна" г. Улан-Удэ

Достижения

2002г - Центр развития ребенка №86 «Оюна»-детский сад присвоен статус «Федеральная экспериментальная площадка» по реализации проекта «Интеллектуальное развитие и формирование творчески активной личности через наполнение программ национально – региональным компонентом». Разработана образовательная программа "Родной край-Тоонто нютаг". В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, программа является частью основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения.

2007г. - присвоен статус "Республиканская экспериментальная площадка по реализации проекта "Дети Байкала"

2008г. - конкурс "Педагог года". Победитель в номинации "Любовь к детям" воспитатель Никитенко Светлана Анатольевна

2010 г. – диплом лауреата 1 всероссийского конкурса «Детские сады детям», номинация «Лучший педагогический коллектив»

2010г. - диплом участнику VII Городского художественного конкурса среди педагогов города "Апрельский вернисаж" Колмаковой Антонине Никифоровне

2010-2011г.- диплом за успешный вклад для Всемирного проекта ОМЕП по Образованию для Устойчивого Развития

2011 г. – участники проекта «Школа маленьких магистров» при РИКУиО

2011г. - Международный конкурс "Маленький принц и мы"(Россия-Франция). Победитель в номинации "Мы", техника "Живопись" - Богданова Оля, Генинова Диана

2011г. - конкурсный отбор "Лучший воспитатель"среди дошкольных учреждений. Победители: Борисова Татьяна Васильевна, Сысюк Татьяна Петровна

2011г. - конкурс-акция "Лучший новогодний двор" телекомпании АРИГ УС. Специальный приз акции и грамота - группа №10.

2012 г. – диплом за участие во всероссийском конкурсе Гринпис России «Вторая жизнь вещей». Победители в номинации «Творческий театр»

2012г. - I Всероссийский съезд работников дошкольного образования в г. Москве. Делегат съезда от Р.Б. - Тазиева Разия Валиевна

2012г. - Межрегиональный конкурс инновационных идей, проектов и программ "Наш новый детский сад". Диплом победителя в номинации "Ребёнок в современном мире".

2012г. -участники республиканской выставки "Навстречу Сагаалгану" в Национальном музее г. Улан-Удэ. Участники открытия выставки.

2012 г. – дипломы третьего международного конкурса детского рисунка «Люблю свою Родину” (Болгария-Россия)

2013 г. - грамота и сертификаты участникам в Международном проекте ОМЕП по устойчивому развитию

2013 г. - диплом 2-й степени воспитателю Сысюк Татьяне Петровне в Региональном конкурсе проектов «Радуга талантов» по работе с одарёнными детьми

2013 г. - диплом 2-й степени, приз зрительских симпатий Игумновой Зинаиде Николаевне в Городском конкурсе «Педагог –психолог -2013»

2013 г. - диплом победителя в Республиканском конкурсе на присвоение статуса пилотной площадки по внедрению ФГОС «Новый детский сад Бурятии – 2013»

2013г. - грамота старшему воспитателю Колмаковой Антонине Никифоровне за активное участие в разработке моделей оценке качества образования

2013г. - Всероссийский конкурс детского рисунка "Мир растений"г. Москва. Победитель - Бурдуковская Аня (2 место), Захарова Лена (3 место)

2013г - Всероссийский конкурс детского рисунка "Отдыхаем и творим" г. Москва. Победитель - Захарова Лена (3 место)

2013 г. - Международный конкурс "Дорога сказок"(г.Калининград/бывший Кёнигсберг/). Грамота победителю(3место) - Сластиной Полине. Благодарность воспитателю Сысюк Татьяне Петровне.

2013г. - Центр информационно-социальных проектов "Столица детства"г. Москва. Благодарственное письмо

2013 г. - Благодарственное письмо по реализации образовательной программы для молодых семей и семейных пар старшего возраста «Тепло традиций»

2013г. - международный молодёжный экологический форум стран СНГ. Москва. Благодарность.

2013 г. - диплом в районном конкурсе «С любовью к родному краю»

2013г - Международная научно-практическая конференция "Экология, образование, общество". Участники.

2013. - Международный выставка-конкурс "Живая память" г.Красноярск. Победитель в номинации "Приз зрительских симпатий" Захарова Лена.

2014г. - Всероссийский конкурс "Росточек: мир спасут дети". Номинация "Слово предоставляется руководителю". Победитель: заведующая МАДОУ№ 86"Оюна" Доржиева Туяна Доржиевна. Золотая медаль.

2014г. - Всероссийский конкурс "Управленческий ресурс". Победитель: заведующая МАДОУ№ 86"Оюна" Доржиева Туяна Доржиевна. Серебряная медаль.

2014г. - Участники республиканской выставки "Олимпийские игры-игры мира" в Национальном музее. Участники в открытие выставки.

2014г. - III Международный конкурс рисунков "Живое слово". Победитель финалист - Савельев Дима

2014г. - XVI Международный выставка-конкурс "Экология души", Россия-Калининград. Детская художественная школа высшей категории. Дипломы.

2014г. - Всероссийский конкурс рисунков " Краски неба и земли". Аэрофлот. Российские авиалинии. Дипломы.

2014. - Всероссийский конкурс детского рисунка "Моя Родина - Россия",посвящённом 50-летию программы "Спокойной ночи,малыши". Грамоты. Москва - Кремль.

2014г. - Участники Чемпионата Мира 2014г. "детсадовская версия" - выход в Финал. Грамоты и Благодарственные письма.

2014г. - Международный проект ОМЕП - 4. Национальный руководитель проекта д.п.н.Н.А. Рыжова. «Равенство для устойчивого развития» Победители - Колмакова Антонина Никифоровна, Лаптева Наталья Васильевна, Сысюк Татьяна Петровна. Грамоты.

2014г. - Участники открытия республиканского литературного конкурса "Живая сказка"

2014г. - Участники Регионального конкурса "Сердце маме отдаю". Дипломы и Благодарственное письмо

2014г. - Городской конкурс "Парад снеговиков" - Диплом 3 степени, подарочный сертификат

2015г. - Победители конкурса ГРИНПИС "Мы - хозяева питомника" - Грамота ГРИНПИС

2015г. - Победители литературного конкурса опубликованы в книге "Вот диво, так диво!"

2015г. - Участники Городского конкурса "Весёлые старты" - Грамота. 4 место

2015г. - Публикация в Международном журнале "Добродея" - статья "Живая сказка"

2015г. - Всероссийский конкурс рисунков "Бедная овечка" - Победитель Захарова Лена - 3 место. Грамота. Сертификаты участникам, руководителю

oyuna86.ucoz.ru

МАДОУ ЦРР №86 "Оюна" г. Улан-Удэ

Консультационный центр

МАДОУ ЦРР №86 "Оюна"-детский сад

Уважаемые родители:

Ваш ребенок пока не посещает детский сад?

Значит эта информация для Вас!

Специально для Вас на базе нашего детского сад работает

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

Обратившись к нам, Вы получите бесплатную помощь специалистов: заведующей, старшего воспитателя,

учителя-логопеда, педагога-психолога, учителя бурятского языка,

воспитателей.

Если у Вас нет возможности посетить наш консультационный центр, то Вы можете задать интересующий Вас вопрос по телефону: 42-68-95, и наши специалисты предоставят информацию на сайте детского сада.

График работы специалистов КЦ

№	ФИО	Должность	Часы работы по штатному расписанию (ежедневно)	Работа в КЦ
№	ФИО	Должность	Часы работы по штатному расписанию (ежедневно)	Дни недели	Время
1.	Доржиева Т.Д.	Заведующая	8 часов	Вторник, Четверг	14.00-17.00
2.	Колмакова А.Н.	Ст. воспитатель	8.00-16.20	Вторник, четверг	13.00-14.00
3.	Игумнова З.Н.	Педагог-психолог	8.00-16.20	Среда, пятница	13.00-14.00
4.	Гаськова Е.В.	Учитель-логопед	8.00-12.00	Понедельник, пятница	14.00-15.00
5.	Апханова Д.Н.	Учитель бурятского языка	8.00-12.00	Вторник, четверг	14.00-15.00
6.	Борисова Т.В.	Воспитатель логопедической группы	7.30-12.30	Понедельник, среда	13.00-14.00
8.	Доржиева Т.В.	Воспитатель	7.30-13.00	Вторник, четверг	14.00-15.00
9.	Лаптева Н.В.	Воспитатель	7.00-13.00	Среда, пятница	13.00-14.00

*По запросу родителей время приема может корректироваться педагогами.

Круглый стол «Образование в деталях».

22 августа 201 7 года в Администрации города Улан-Удэ прошел Круглый стол «Образование в деталях: дошкольное образование».В рамках работы Круглого стола были озвучены актуальные проблемы и вопросы работников дошкольного образования.

Заведующая МАДОУ ЦРР №86 «Оюна» -детский сад Доржиева Туяна Доржиевна в своем выступлении поделилась опытом работы организации Консультационного центра по оказанию методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) и детям, от 2-х месяцев до 7 лет, в том числе детям с ОВЗ и детям-инвалидам.

В докладе прозвучало, что современные родители нуждаются в помощи педагогов и специалистов в вопросах воспитания детей, так как отсутствие знаний по психологии и педагогике зачастую приводит к ошибкам, непониманию, а значит, и к безрезультативности воспитания. Закон «Об образовании в РФ» дает возможность получения детьми дошкольного образования в форме семейного образования, с правом получения методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры.

Кроме традиционной формы работы КЦ – предоставление методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям, появляются новые формы, позволяющие включить ребенка в активную социализирующую среду, совместно с семьей: творческие мастерские, образовательные путешествия, проекты, лаборатории и другие. Создаются условия, при которых ребенок с помощью родителей и педагогов может самоопределяться по интересам (группа выходного дня, разовые консультации, посещение на дому детей - инвалидов с сохранным интеллектом и т.д.).

При этом работа КЦ решает много задач: увеличивается охват детей, не посещающих ДОО, с инвалидностью, снимается социальное напряжение – родители получают консультации, вместе с детьми посещают различные мероприятия, которые проводятся в ДОО.